2024年-人教版小学数学第2课时 找规律—图形与数字的变化规律.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案

学校

班级

一（）班

主备人

参备人

审核人

课题

找规律—图形与数字的变化规律

课时—总课时

4-2

学习目标

通过观察、拼摆，由图形的变化规律探讨出数字的变化规律；

培养学生的观察能力，动手能力及抽象概括能力；

激发学生的探索数学知识的兴趣。

重难点

引导学生发现图形数量的变化规律；掌握数字的变化规律。

课前预习

书上第86页做一做第1题

课型

新授课

教学准备

投影、小棒、多媒体

导学流程

导学步骤

具体内容

复备栏

1、导

让学生说一说，怎样找规律，发现规律。

（从图形中去看形状的变化、数量的变化，发现规律）

2、学

自主观察例2例题图

和同桌说一说从图上看到了什么？

仔细观察这些物体是从什么变化形成规律的。

3、展

挑学生上台汇报。

在图上看到了什么

这些物体的排列规律是什么？

4、讲

精讲

第一组图：用碗摆的

碗的个数是2、3、2、3、2、3、。。。。这样变化的。

第二组图：母鸡和小鸡图

这一组是按1只母鸡、3只小鸡的顺序排列的。从数量上的变化，形成了一定的规律，观察下面的数字，是按1、3、1、3、1、3.。。。这样的规律变化的。

5、练

1、书上第86页做一做第2题。

2、练习二十第3题。

课堂小结

这节课你收获到了什么？

板书设计：

图形与数字的变化规律

第一组：碗的个数是2、3、2、3、2、3.。。。。这样变化的

第二组：按一只母鸡、3只小鸡的顺序排列的。

从数量上是按1、3、1、3、1、3.。。。。的规律变化的。

课后反思：