六年级数学上册六中国的世界遗产__分数四则混合运算教学反思青岛版六三制.docVIP

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第六单元教学反思

1.新课标把“过程与方法”作为三维目标之一，提倡重视学生充分地经验问题的产生、发觉、探究的过程，在本课教学中，我就充分留意这一点，留意让学生参加到解题思路的分析中，充分调动学生参加的主动性，让学生驾驭画线段图这种基本解题方法，在充分经验中感悟，在充分感悟中提炼，初步构建自己的认知体系。

老师始终把学生放在主体地位，起到引领作用。不同形式的计算练习让学生加深并总结出了分数四则混合运算的规律。不同形式的内容和练习从易到难逐步递进，即对基础学问进行了复习，又调动了学生的参加主动性，把对学生学问和技能的训练有效结合，培育了学生的综合实力。

3.老师力求把学习的主动