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人工智能时代高校翻译技术教学探索

□贾燕航

[摘要]人工智能的繁荣正推动新技术的出现和升级，而翻译技术的出现改变了传统的翻译职

业和教学方式。高校应丰富和更新课程，高校翻译教师应该培养技术思维和运用翻译技术的技

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能，从而提高教学效果，提高学生的翻译技术水平，培养新时代下的“技术+翻译型”人才。本文0

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分析了人工智能背景下翻译技术的发展现状及对策，旨在为地方高校翻译技术教学提供参考路径。年

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月

[关键词]人工智能；高校教学翻译；翻译技术；实施路径

（

[中图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1009-6167（2024）21-0077-04总

第

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1研究背景译专业课程集中于大二、大三阶段，这个阶段期

）

的学生基本忙于备考专业四级，课程分布过于

21世纪人工智能技术的发展和应用风起云集中，导致大多数学生的学习精力无法满足课

涌，潜移默化地改变着人类的社会生活。随着程需求。其次，翻译理论课时量略显不足，很场广语英

信息化时代的变革，人工智能的发展也开始成多学生在大三、大四阶段仍旧对翻译理论没有

为国家重点发展战略之一，建设创新型国家和清晰且体系化的认知，因此口笔译能力提升效

世界科技强国是大势所趋。纵观信息化时代，果并不明显，学习热情也逐渐下降。再次，教

翻译教育和服务业都发生了明显的变化，各行材内容陈旧。根据信阳地区课程调研情况显

各业正向着科技智能化的方向发展。从文采斐示，部分教材内容陈旧，所举案例缺乏时代性77

然的诗词名篇到术语遍布的专业文档，从纸质和趣味性，翻译所需的职业能力得不到训练。

文本到多模态格式，从传统的人工翻译到协同最后，通过收集信阳高校翻译专业学生的意

式计算机辅助翻译，再到