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“争议”化学实验溯源及其启示
摘要:从实验研究的角度出发,对“争议”化学实验进行了界定;以化学实验系
统组成要素为研究对象,展开对“争议”化学实验来源的探讨,分析了中学化学中较
为关注的源自药品或试剂、反应原理或机理、实验装置、实验操作以及实验现象
的“争议”,从而引出对中学化学实验研究的相关思考和启示。
关键词“争议”化学实验化学实验系统化学反应原理组成要素化学实验
教学
在中学化学教学实践中,往往会遇到实验系统的组成要素如实验原理或反应
机理、实验装置、实验操作、实验现象等未形成统一认识的
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