《主题10 自然保护区的类型与功能区》（同步训练）高中地理选择性必修3_2024-2025学年.docxVIP

《主题10自然保护区的类型与功能区》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、下列哪一项不是自然保护区的主要功能？

A.生态研究

B.资源开发

C.物种保护

D.环境教育

2、关于自然保护区的功能分区，下列说法错误的是：

A.核心区不允许任何人进入，目的是保护区内最原始的生态环境

B.缓冲区允许有限度的研究活动，但禁止旅游和生产活动

C.实验区可以开展教育活动，同时允许适度的科研和参观访问

D.所有区域都允许居民居住，以促进人与自然和谐共处

3、题干：下列关于自然保护区类型与功能区的说法，正确的是（）

A、海洋自然保护区主要保护海洋生物多样性

B、地质公园以地质作用形成的地质遗迹为保护对象

C、野生动植物类型自然保护区主要保护特定物种

D、湿地自然保护区以保护湿地生态系统为核心

4、题干：下列关于自然保护区功能区划分的说法，不正确的是（）

A、核心区是保护区的核心部分，一般不对外开放

B、缓冲区是核心区外围的过渡区域，限制人类活动

C、实验区是保护区内除核心区和缓冲区外的区域，可以开展科研活动

D、实验区是保护区内除核心区和缓冲区外的区域，可以开展旅游活动

5、自然保护区的核心区主要功能是（）

A、科学研究B、生态示范C、生态旅游D、严格保护

6、生态旅游区属于自然保护区的哪个功能区（）

A、核心区B、缓冲区C、实验区D、管理区

7、以下关于天然林自然保护区和生物圈保护的描述，错误的是？

A、天然林自然保护区是为了保护珍贵的天然林资源，维护生态平衡。

B、生物圈保护区是全球性的生物多样性保护的典型样本。

C、天然林自然保护区中的森林往往具有较高的物种多样性。

D、生物圈保护区通常具有较高的研究价值和科普教育意义，但占地面积相对较小。

8、以下关于国家公园的描述，正确的是？

A、国家公园是由国家最高立法机构宣布设立，旨在保护生物多样性和自然景观。

B、国家公园内的动植物资源，除了科研项目、科研tr?ning和实验研究以外，均不得采伐或改变其自然状态。

C、国家公园内禁止开展任何形式的商业活动。

D、国家公园的管理机构对游客的参观活动具有绝对的自主决定权。

9、自然保护区的核心区主要功能是：

A.开展旅游活动

B.进行科学研究

C.生态恢复

D.严格保护自然环境10、下列哪一项不是自然保护区的功能分区？

A.核心区

B.缓冲区

C.实验区

D.游览区

11、自然保护区的类型中，以保护珍稀濒危动植物为主的是哪种类型？

A、自然生态系统类型自然保护区

B、珍稀动植物类型自然保护区

C、文化遗体系类型自然保护区

D、海洋自然保护区

12、自然保护区的核心区是指：

A、允许科学考察和游览的区域

B、严格保护自然生态系统的区域

C、可以开展地方社区经济发展活动的区域

D、全部开放给公众参观的区域

13、以下哪个选项不属于我国自然保护区的类型？

A.森林生态系统保护区

B.湿地生态系统保护区

C.生物物种保护区

D.历史文化遗址保护区

14、以下关于自然保护区功能区的描述，错误的是：

A.核心区是保护生物多样性的核心区域

B.缓冲区是核心区的外围区域，以保护生物多样性为主

C.实验区是缓冲区的外围区域，允许进行一定程度的科学研究和生态旅游

D.恢复区是实验区的外围区域，主要用于生态恢复和物种重建

15、自然保护区的核心区通常禁止任何与保护无关的经济活动，这样的管理措施主要是为了：

A、便于科研考察

B、保护生态环境原生性

C、建设生态旅游基地

D、提高当地经济发展水平

16、某自然保护区是以保护珍稀野生动物为主要目标，采取了一系列措施来保护其生存环境，包括生态恢复。以下哪一项不是生态恢复的有效措施？

A、植树造林

B、人工引进非本土植物

C、建立人工水源

D、控制人类活动

二、非选择题（本大题有3小题，每小题18分，共52分）

第一题

某自然保护区内有一片古老的森林，具有较高的生态价值和科研价值。请回答以下问题：

1.针对该片古老的森林，该保护区应设置为何种类型的区域？

2.在此区域内，应采取哪些保护措施以保证这片古老森林的生态平衡？

3.请简述这片古老森林对当地社会经济的意义。

第二题

题目：我国某自然保护区位于亚热带地区，区内生物多样性丰富，包括多种珍稀濒危物种。请根据以下信息，分析该自然保护区的类型、主要保护对象和功能区划分。

1.该保护区总面积为5000公顷，核心区面积占保护区面积的30%，缓冲区面积占保护区面积的20%，实验区面积占保护区面积的50%。

2.核心区内禁止一切人类活动，包括科研观测。

3.缓冲区内允许适度的人类活动，如生态旅游、科普教育等。

4.实验区内允许开展生态修复、资源利用等科学研究活动。