外研版八年级英语上册教学难题.docx

外研版八年级英语上册教学难题

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2教材分析

1.3教学内容分析

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1自主学习法

3.2合作学习法

3.3任务驱动法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3教学设备

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3互动交流活动

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计效果

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件制作技术

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1拓展内容

13.2延伸内容

13.3拓展及延伸活动设计

十四、附录

14.2学生反馈意见

14.3教学改进计划

教案如下：

一、教学内容

1.1课题：外研版八年级英语上册《Unit1Howtallareyou?》

1.2教材分析：本课主要围绕身高、体重等身体特征展开，通过描述自己和同学的身高、体重，提高学生的英语听说能力。

1.3教学内容分析：本课重点学习如何用英语描述身高、体重等身体特征，以及如何询问他人并得到回答。同时，通过课堂活动培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于身高、体重等身体特征的英语单词和句型。

2.2能力目标：学生能够运用所学知识，描述自己和同学的身材特点，并进行简单交流。

2.3情感目标：通过课堂活动，学生能够增进彼此的了解，培养团队协作精神。

三、教学方法

3.1自主学习法：学生通过预习课文，自主掌握新词汇和句型。

3.2合作学习法：学生分组进行实践活动，共同完成任务。

3.3任务驱动法：教师设计各种任务，引导学生积极参与，提高英语实际运用能力。

四、教学资源

4.1教材：《外研版八年级英语上册》

4.2网络资源：英语学习网站、在线视频等。

4.3教学设备：投影仪、计算机、录音机等。

五、教学难点与重点

5.1难点：学生正确运用英语描述身高、体重等身体特征，并在实际情景中进行交流。

5.2重点：学生掌握关于身高、体重等身体特征的英语单词和句型，并能熟练运用。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：教师准备PPT、录音带等。

6.2学具准备：学生准备课本、练习本、录音机等。

七、教学过程

7.1导入：教师通过提问方式引导学生谈论身体特征，激发学生学习兴趣。

7.2新课呈现：教师展示PPT，介绍身高、体重等身体特征的英语单词和句型。

7.3实践环节：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

7.4巩固环节：教师设计各种练习题，让学生口头回答，检查学生掌握程度。

八、学生活动

8.1自主学习活动：学生通过预习课文，自主掌握新词汇和句型。

8.2合作学习活动：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。

8.3互动交流活动：学生积极参与课堂讨论，分享学习心得。

九、板书设计

9.1板书内容：本节课的重点词汇和句型。

9.2板书结构：按照教学流程，分阶段展示板书内容。

9.3板书设计效果：清晰、简洁、易于学生理解。

十、作业设计

10.1作业类型：口头作业和书面作业。

10.2作业内容：运用所学知识，描述自己和同学的身高、体重等身体特征。

十一、课件设计

11.2课件内容：包括单词和句型的介绍、例句、练习题等。

11.3课件制作技术：运用动画、图片、声音等多种媒体技术，提高学生的学习兴趣。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：学生对本节课内容的掌握程度，以及课堂活动的开展情况。

12.2教学方法反思：教师对教学方法的选择和运用进行反思，看是否适合学生需求。

12.3教学内容反思：教师对教学内容的安排和讲解进行反思，看是否清晰易懂。

十三、拓展及延伸

13.1拓展内容：学生可以进一步学习关于身体特征的其他英语表达方式。

13.2延伸内容：学生可以尝试用英语描述其他同学的性格特点、兴趣爱好等。

13.3拓展及延伸活动设计：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语表达自己的观点。

十四、附录

14.2学生反馈意见：学生在课后对课堂教学的反馈意见，包括优点和不足之处。

14.3教学改进计划：根据学生反馈意见，教师制定的教学改进计划。

重点和难点解析

一、教学内容分析（1.3）

二