天津科技大学卓越工程师教育培养计划工作总结 .pdfVIP

天津科技大学

卓越工程师教育培养计划工作进展

作为第二批实施卓越工程师教育培养计划（以下简称“卓越计

划”）的高校,天津科技大学以卓越计划实施为契机,按照《国家中长

期教育改革和发展规划纲要(201０—2020年)》要求，结合天津市发

展需求，依托我校优势学科和特色专业进行卓越人才培养,以点带面

推进全校的卓越计划的开展。卓越计划实施以来,我校积极推进卓越

计划相关工作，取得了一定的进展,现将主要工作进展情况汇报如下:

一、统一规划，将“卓越工程师计划”纳入我校“行业卓越人

才”培养体系之中

教育部实施卓越计划目标是培养和造就一大批创新能力强、适应

经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,促进我国由工程教

育大国迈向工程教育强国,为国家走新型工业化发展道路、建设创新

型国家和人才强国战略服务。

我校是一所以工为主的多科性大学,多年来的办学宗旨和特色被

凝练为“坚持拓展轻工特色，精心培育行业中坚，矢志服务国计民生”

这24个字。我校在20１0年教学工作会议上提出了“实施行业卓越

人才培养计划,该计划作为我校在新时期发展特色、提高人才培养质

量的一项的重要任务。从人才培养目标上看,我校与卓越计划的目标

一致,我校实施的行业卓越人才计划和教育部卓越计划都是依托我校

具有鲜明行业特色的国家级和天津市级特色专业进行,因此将卓越工

程师培养纳入我校卓越人才培养整个体系之中,遵循“行业指导、校

企合作、分类实施、形式多样”的原则实施.

我校“卓越计划分三个层次进行.第一层次:组建“行业卓越人

才实验班(以下简称实验班)．自２01１年我校依托我校优势学科专

业,选拔有工科背景的学生组建了“机械电子类、“材料化工类”、

“食品与生物类、“经管类”共计四个实验班.２０11级共计选拔

２４０名,2０12级选拔212名．实验班学生在一、二年级不分专业,

按照大类培养，进入三年级由学生自主确定专业。

第二层次:以实施教育部卓越计划的包装工程、食品科学与工程、

生物工程三个专业为引领，加上过程装备与控制工程、化学工程与工

艺、测控技术与仪器、印刷工程、高分子材料与工程等8个工科天津

市品牌专业,整专业按照卓越计划要求实施。

第三层次:我校其余工学专业本科生按照新修订的人才培养方

案，通过落实好工程实践环节,增加来自于企业的选题来加强毕业设

计阶段的综合训练，突出有特色、应用性强的设计课题，为培养卓越

工程师做好前沿性工作。

二、健全管理机构,保障卓越计划的顺利实施

为保证卓越计划工作的顺利实施,学校成立了以分管校长为负

责人,企业家任副主任的的工程教育专业委员会,负责卓越计划组织

协调和工作部署。ﻩ

为保证人才培养工作落到实处，学校成立“卓越人才培养管理

中心”这一专门副处级单位，设编制3人，统一协调人才培养工作

的开展。学校每年投入专项资金5０万元，经费主要用于卓越计划

教学改革与实践创新．

各相关学院成立由院长牵头的卓越人才培养工作领导小组，负责

专业教学组织的实施和日常学生管理工作，学生办公室负责学生的日

常组织管理工作;由教学秘书具体负责各部门间的信息联系与沟通；

由班导师和全程导师负责对学生的学习和职业规划进行具体指导。

我校卓越人才计划采用校院两级管理。卓越人才培养管理中心负

责学生素质提升,创新能力的培养,学院按照学校要求进行专业教育

和实践。

三、完善政策措施,全面推进卓越计划实施工作

依据《教育部关于批准第二批卓越工程师教育培养计划高校的通

知》(教高函［2０１1］17号）和《教育部办公厅关于公布第二批卓

越工程师教育培养计划高校学科专业名单的通知》（教高厅函〔201

２〕７号）文件精神及我校卓越人才培养计划,我校在在提高人才培

养质量、加强学生实践能力方面的主要措施有以下几方面。

１。修订人才培养方案,增强学生工程实践能力

按照教育部《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意

见》(教高［2０１1］1号）文件中关于“大力改革课程体系和教

学形式”等有关要求和以上对素质、能力、知识的要求,依据“应用

型理论教学，工程技术型实践教学”的理念,修订了我校人才培养方

案和教学大纲。修订工作坚持夯实基础，拓宽口径,注重提高学生持

续学习能力培养,强化实践，贴近工程,