最一年级语文上册教学计划(优秀6篇) .pdfVIP

一年级上册的教学计划篇一

一、指导思想

《国学启蒙》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，

学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思

想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经典

内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进

孩子们身心健康发展。

二、教材分析

本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》，共有十八课。

当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经

典驿站”里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做

人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具

有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华

之作；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的

民族艺术。

三、教学目标

1、能够熟读、背诵这些经典名句。

2、能够理解这些名篇名段的意思。

3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，

能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。

四、教学重难点

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学

生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，

有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教

育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，

弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，

古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此

学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不

断增强学生的文化素养。

五、教学措施

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、

讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对

句、接龙、找宝藏、小老师”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，

使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

六、教学进度

一年级每两周一课二年级每周一课时

新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定五年级国学

教学计划如下：1、能够熟读、背诵这些经典名句。

2、能够大概理解这些名篇名段的意思。

3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，

能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。

4、教学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书、讲歇后语、

比赛等多种形式教学。

5、本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生

提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。

6、每周一节国学课一节课会背所学内容。

一年级语文上册的教学计划篇二

《义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》以《全日制义务教

育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的

身心发展的特点，致力于构建开放而有力的语文教材体系，促进学生学习

方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作

奠定坚实的语文基础。

1．认识550个常用汉字，会写250个汉字。

2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思，

对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。（说明：

朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位，要引导学生边读边想像画面，

这是培养语感的重要途径。当然，在朗读中还应适当抓一点对重点词语的

理解。）

4．初步学习默读，逐渐养成默读的习惯。

5．重视和加强语言的积累，在生活中学语文。

本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个

专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑

筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八

个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方

法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。

八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。

1、要求会认64个生字，会写29个生字。继续培养学生良好的学习

习惯，和良好的写字姿势。

2、背诵要求背诵的课文