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智慧树知到《大学生创新创业基础》章节测试答案

智慧树知到《大学生创新创业基础》章节测试答案

第一章单元测试

1、创新教育的内涵包括（）

A:创新精神

B:创新人格

C:创造性

D:创新思维与能力

答案:【创新精神;

创新人格;

创造性;

创新思维与能力】

2、创新能力包括人的（）。

A:创新感知能力

B:创新想象能力

C:创新思维能力

D:理解终端用户

答案:【创新感知能力;

创新想象能力;

创新思维能力】

3、创新是人的本性，人人都具有创新的潜能与倾向。A:错

B:对

答案:【对】

4、创新是一种智力特征，与人格特征无关。

A:对

B:错

答案:【错】

5、在英国，总体来说，创业的门槛更低、政策更灵活、市场更透

明。

A:对

B:错

答案:【对】

6、美国的创新创业教育起步早，并且以大学为中心，围绕知名大

学形成了具有大学特色的创新创业教育模式。

A:对

B:错

答案:【对】

7、（）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并

行、知识与技能并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践

寞定了基础。

A:陶行知

B:黄炎培

C:蔡元培

D:梁思成

答案:【黄炎培】

8、1999年，联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育：展望

与行动世界宣言》提出:“必须将创业技能和创业精神作为高等教育的

基本目标。”

A:错

B:对

答案:【对】

9、梁思成的教育思想为理工与人文结合，知识要博而精；设计与

实施并重，培养富有创造力的实用人才。

A:错

B:对

答案:【对】

10、创业教育应该加强与社会的联系，培养学生发现问题、提出

问题、分析问题和解决问题的能力，注重专业教育、通识教育与创业

教育的融合，最终培养复合型人才。

A:对

B:错

答案:【对】

第二章单元测试

1、在创新与创意章节中对创新提炼的三层含义分别是（）

A:改变

B:创造新的东西

C:创意

D:更新

E:创造

答案:【改变;

创造新的东西;

更新】

2、以下方法中有利于提升洞察力形成创意的是（）。