《计量经济学》课程教学大纲 (六).pdfVIP

《计量经济学》教学大纲

课程英文名Econometrics课程代码J0701Z70

学分3总学时48理论学时32实验/实践学时16

数学分析、等代数、概率论与数理

课程类别专业教育课课程性质选修课先修课程

统计

适用专.业金融数学方向开课学院理学院

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

本课程为应用数学专业的方向基础课。通过本课程的教学，使学生了解计量经济学与

经济学、统计学、数学等相关学科的关系，掌握计量经济学的基本理论和方法。

（二）课程目标

1.具备利用计量经济方法分析研究现实经济问题的初步能力；

2.熟练掌握Eicws软件的基本使用方法；

3.能够使用该软件建立、检验和选择模型，进行经济预测、政策评价、实证研究等。

二、课程目标达成的途径与方法

以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业等。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

课程目标

毕业要求1-4毕业要求5-8毕业要求9,10

课程目标1MML

课程目标2LLL

课程目标3LLL

四、课程主要内容与基本要求

第一章导论

（1）教学内容

第一节什么是计量经济学

一、计量经济学的性质

二、计量经济学与其他学科的关系

第二节计量经济的研究步骤

一、模型设定

二、估计参数

三、模型检验

四、模型应用

第三节变量、参数、数据与模型

一、计量经济模型中的变量

二、参数的估计

三、计量经济学中应用的数据

四、计量经济模型的建立

（2）基本要求

掌握计量经济学的学科性质；掌握计量经济学与其他学科之间的关系；掌握计量经济研究

的运用步骤；掌握变量、参数、数据与模型等概念。

第二章简单线性回归模型

（1）教学内容

第一节回归分析与回归函数

一、相关分析与回归分析

二、总体回归函数

三、随机扰动项

四、样本回归函数

第二节简单线性回归模型参数的估计

一、简单线性回归的基本假定

二、普通最小二乘法

三、OLS回归线的性质

四、最小二乘估计式的统计性质

第三节拟合优度的度量

一、总变差的分解

二、可决系数

三、可决系数与相关系数的关系

第四节回归系数的区间估计和假设检验

一、OLS估计的分布性质

二、回归系数的区间估计

三、回归系数的假设检验

第五节回归模型预测

一、回归分析结果的报告

二、被解释变量平均值预测

三、被解释变量个别值预测

2（）基本要求

了解总体回归方程和样本方程，掌握古典回归模型的假定；掌握OLS法的基本原理却

斯一马尔柯夫定理，了解系数的估计误差与置信区间；掌握回归模型统计显著性检验的意