（上课课件）23.鸟的天堂.pptx

巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译家。他是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

主要作品：长篇小说“激流三部曲”——《家》《春》《秋》；“爱情三部曲”——《雾》《雨》《电》等。;写作背景;会认“桨、桩”等3个生字，会写“桨、律”等11个生字。正确读写“陆续、规律”等词语。

有感情地朗读课文，想象鸟的天堂的美丽，领会作者热爱大自然的思想感情。

结合描写大榕树特点的句子，领悟作者抓住特点描写景物的表达方法。;会认字;会写字;róng

;jiū

;zhuāng

;zhǎng

;tǎ

;shāo

;xiá

;méi;pāo

;词语解释;字词练习;;河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静地在水面移动，三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

;;榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！;;阅读第十二自然段，思考：;我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。;大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。;讨论交流;当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！;;讨论交流;感悟提升;写法特点;我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

;结构梳理;一、根据要求完成词语练习。

看到这幅图，我想用词语

“、”

来形容图中的大榕树；我想

用成语“”来形容

图中的鸟的数量；如果我在现场看到这么多鸟儿齐飞

的景象，我想用“”来表达我当时的感受。;作者第一次到鸟的天堂并没有看到__，而是由

__到___地观察到大榕树的__、__和_____

的特点，作者抓住这些特点，对榕树???行了___态的描写，突出了榕树奇特的美。