第8课《蒲柳人家》（24张）-2024-2025学年九年级语文下册同步备课课件（统编版）.pptx

同学们，今天我们要学习的是刘绍棠的小说《蒲柳人家》节选。所谓“蒲柳人家”，就是指用调零的树枝搭起房屋的人家，在文中是指普通的贫苦农家。本文就是一篇继承和发扬民族传统，形成独特风格的乡土作品。让我们一起走近刘绍棠，走近他笔下栩栩如生的人物形象。;蒲柳人家（节选）;学习目标;刘绍棠（1936—1997），北京人，当代作家，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。中学时代即开始文学创作。作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言淳朴，乡土气息浓郁。主要作品有短篇小说《蛾眉》，中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》，长篇小说《京门脸子》等。;《蒲柳人家》全篇共12节，本文节选的是前两节。故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，却被杜四夫妇反对。阴险邪恶的杜四夫妇不仅拆散二人，还与半路杀出的巡警麻雷子合计把望日莲卖给董太师做小老婆，并以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败了麻雷子、杜四的阴谋，周檎、望日莲顺利完婚。;文本知识;檎（）腌臜（）唿哨（）驾驭（）

荣膺（）作揖（）

戏谑（）捯气（）

到了儿（）捎马子（）

断壁残垣（）如坐针毡（）;腌臜：弄脏。

荣膺：光荣地获得。膺，承受、承当。

一气呵成：形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。也形容文章的气势首尾贯通。

不知好歹：不知道好坏，多指不能领会别人的好意。

妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。

不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

两肋插刀：指为朋友敢于冒险，甚至牺牲性命。形容重情义、讲义气。

如坐针毡：像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。

天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。

望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。

芒刺在背：像芒和刺扎在背上???样，形容坐立不安。;整体感知;1.读课文，概括每部分大意。

第一部分（1—14）：描写了何满子及一丈青大娘鲜明的性格特征。

第二部分（15—35）：主要塑造了何大学问这一人物形象。;1.朗读课文，然后用简洁的语言概括本文的主要内容。

调皮、惹事的何满子惹恼了奶奶，奶奶到刚从外面赶马回来的爷爷面前告了状，爷爷这趟赶马险些丢了命，一怒之下，就把何满子拴在葡萄架下，何满子盼望望目莲姑姑来救他。

2.概括一丈青大娘的三个生活片段。

①给何满子做红兜肚;②打北运河上的纤夫(大闹运河滩);③为何满子做百家衣。

3.概括何大学问的三个生活片段。

①路遇文庙烧高香;②请老秀才教何满子认字;③赶马差点丧命。;合作探究;1.何满子的奶奶为什么被称为“一丈青大娘”?

一丈青大娘身材高大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆，刚直不阿，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。

2.为什么何满子的爷爷被称为“何大学问”?

何大学问的外号带有戏谑的性质。他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆,仗义轻财，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀。同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人人胜，因此得了个“何大学问”的外号。;3.自从何满子的爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由此说明了什么?

看书念书、不耻下问、咬文嚼字、拜祭文庙、自我反思、为孙请师。这表现出他对学习文化的追求，对美好生活的向往，也反映了那个时代渴求知识而不得的贫苦百姓的心声。

4.何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”?

何满子的奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，泼辣大胆，刚直不阿，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似，所以得名。;5.写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？

旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人，这和她“一丈青”的外号是一致的。

6.第一部分最能表现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者是运用哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格的。

一丈青大娘大闹运河滩。作者运用了外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写，还有侧面描写，来表现一丈青大娘的刚直不阿、