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教师培训收获和心得简短（14篇万能）

教师培训收获和心得简短篇1

非常荣幸能参加这次培训，我代表我们承德平泉的初中语文教师向大家问

好。欢迎你们到圣地平泉来做客。

感谢省教育厅、教育学院对农村中小学教育的重视，为我们农村教师提供了

这样好的学习机会和学习条件。说到经验交流，我感觉经过这次培训我原有的那

点经验实在是微乎其微，甚至还有一些认识上的偏差，我只想谈谈这次学习的一

点肤浅体会。

记得培训的第一天，大屏幕上有这样一句话：培训是一种唤起、激发教师自

我发展的愿望。的确是这样，各位专家的讲座让我耳目一新。他们的思想理念、

知识经验、谈吐风度深深吸引了我。令我每天都在不断的思考着，理解着，惊叹

着。宋海英主任所讲的鹰的故事记忆犹新，老鹰要在中年时重新更换它的外在，

才能再次搏击长空，而教师要自我发展，却要在思想上、精神上脱胎换骨，抛弃

狭隘的观念，抛弃追求安逸的懒惰思想，抛弃消极的职业倦怠感。

几日的学习，胜过十几年的盲目工作。感谢培训部为这次培训所做的精心安

排，培训涵盖了语文教师所应掌握的各个方面。使我对教师的专业精神、专业素

养，语文课程标准、课堂教学、初学生的心理特点等有了进一步的、更加系统的、

清晰的认识。同时，培训为我打开了一扇窗子，让我知道了那么多教育名家，教

育专著，为我今后的学习提供了丰富的学习资源。

本次学习最大的收获是明确了教师自我发展的方法：反思、读书、交流。

为我们做讲座的专家们有好几位和我的年龄相仿，可他们均已成绩斐然，听

他们的讲座是一种享受。感叹之余，我在想，为什么会有这么大的差距呢?仔细

查找，相信大家已经知道，他们都有写日记、好读书的好习惯。王廷波在他讲座

的最后一段写道：“经验型—→学者型。”横线上写着“反思”二字。这句话点

醒了我。我想，我每天都在工作着，有着广阔的实践基地，却很少去思考。就如

同一头老牛，只知“低头拉车”，不知“抬头向前看”。这样的工作是盲目的，

更是徒劳的。即使知道“抬头向前看”，却很少“回头看自己留下的脚印”是什

么样的。不善于总结反思，使我们即使发现问题，也懒得去分析问题，解决问题。

所以长时间以来我们只能是原地踏步。一名教师只有善于反思，才能在实践中发

现问题，分析问题的成因，寻找解决问题的方法。才能不断地超越自己，由狭隘

的经验型教师成长为理性的学者型教师。才能促进学生的成长和教师的自我发

展。李政涛教授说：“心在哪，智慧就在哪”。是的，心里想什么，就会注意

什么，就会琢磨什么，最近看了一个故事，对我很有启发。

说在相邻的两座山上住着两个和尚，他们每天在同一时刻到山下的同一条河

里去挑水。日子久了，他们成了朋友。转眼五年过去了。一天，左边山上的和尚

下山去挑水却没有遇到右边山上的和尚，他想：他一定是睡过头了。可是第二天、

第三天，一个星期过去了，他还是没有看见右边山上的和尚。他想：我的老友大

概病了，我要去看他。于是他来到右边山上，他惊讶地看见老友正在庙前悠闲地

打太极拳，那样子一点也不象一星期没喝水，他很奇怪。老友把他带到院子里的

一口井旁，井水清澈甘甜。老友说，五年来他一直在挖这口井，每天做完功课他

都要挖一会，即使有时很忙，他也要挖一点，能挖多少就挖多少。这不，终于挖

成了，以后就不用下山去挑水了，他可以有时间打他喜欢的太极拳了。我希望我

有一天也能像打井的和尚那样，打出一口井来，让我的学生，我自己，我周围的

人都能喝到甘甜的井水。

读书的作用我们都知道，只有读书，有选择地读书，才能博识，才能在迷茫

时找到方向，在痛苦时汲取力量，在浮华喧嚣中保持一份宁静。读书是提升语文

教师人格魅力的最佳方式，而为师者，更肩负着提高学生语文素养的重任。所以

我们语文教师要读书，更要读语文教学的相关书籍。我是个爱读闲

教师培训收获和心得简短篇2

作为一名年轻的英语教师，我很荣幸的获得了浙江台州专家这次极其宝贵的

提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习，初中英语教

师培训学习心得与体会。通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改

革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有

了一下几点认识。

一、明确目标。我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”

放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的

兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自

主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，

培养学生的口语能力，使每一个