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小学国学经典教学计划

小学国学经典教学计划范文（精选3篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开

新的一页，是时候写一份详细的教学计划了。为了让您不再为做教学

计划头疼，下面是小编收集整理的小学国学经典教学计划范文，希望

对大家有所帮助。

小学国学经典教学计划1

一、指导思想

与经典同行，与圣贤为友。为深入实施素质教育，创建良好的校

园文化，营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典，让语言文字在儿童心

底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣。在诵

读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移

默化的影响和教育。积极参加学校开展的各项经典诵读活动，在实践

中增长积累，提高学生文化与道德素质。

二、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过“读、诵、议、评”，使学生增长知识，认识

中华文化丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化营养，提

高文化品位和审美情趣;通过研读，培养学生探究学习的科学精神，促

进校本课程的开发，营造浓厚的学术氛围，创建学习型的文化校园;通

过研读，弘扬和培育民族精神，凝聚师生民族情感，增强爱国意识，

树立起构建社会主义和谐社会，促进人类社会和谐发展的远大志向

2、具体目标：

(1)培养小学生的注意力和记忆力。

(2)营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语

文素养。

(3)培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、

文学、艺术等各方面的素养。

(4)通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅

力。

(5)帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

(6)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

三、诵读内容：

主要诵记国学经典教材中的诗歌。

四、活动形式及方法：

(1)“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，就能成为一个诵

读老师。

(2)反复诵读，熟读成诵。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念;

分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。并非完全不要理

解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣

和成就感。

(3)每日利用早晨预备铃前在校读10分钟。在学校由老师利用语文

阅读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。

(4)每日回家后，再由家长带动诵读(亲子诵读)15分钟。诵读措施

及形式

五、诵读措施：

1、采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。

学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。要采取多种方式

调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、

诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。

2、利用早操前和路队时间进行古诗文诵读。

3、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、

背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地

发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同

层次的学生都能体验到成功的乐趣。

小学国学经典教学计划2

一、指导思想：

国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的

人文精神。在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，

培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加

强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。

二、教学目标：

1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼

学生扩大了识字量。学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的兴

趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让

孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加

以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，

注意力更加集中，使学生终生受益。

3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即

是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活

动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

长远地默默地变化其气质。

4、通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的

自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移