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六年级级地方课程教学计划（优秀4篇）

以下是爱岗的午夜为大家找到的4篇六年级地方课程教学计划的相关内容，欢迎借鉴。

五级地方课程教学计划篇一五年级地方课程教学计划

地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的

课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利

用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。

一、教学目标

1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。

2.通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。

3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。

二、教学内容

教学内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如诗

经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补

充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。

三、教学重点

苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。

我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的

头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。

二、教学措施：

1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生合适的方法进行教学，提高学生的兴趣，

采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中达到教学目的。

2、对国学启蒙中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开

研究。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个

真正的堂堂正正的中国人。

三、教学内容安排

周次教学内容

第一周硕鼠

第二周黄鸟

第三周买椟还珠

第四周曾子杀猪

第五周秦西巴从鹿

第六周后羿射日

第七周千金求马

第八周赵威后问齐使

第九周姜尚

第十周管仲

五级地方课程教学计划篇二地方课程教学计划

一、教材分析：

本年级地方课程主要包括传统文化、安全教育、环境教育三部分内容，教学时按进度兼周进

行。教材具体分析如下：

（一）、传统文化：

本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历

名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到

中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综合文化素养，激发爱国

情感，培养民族气节。

本册教材包括经典驿站“”“名人长廊”“名胜佳境”和“艺术乐园”四个单元。经典驿站“”：学习、

谅解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。

““名人长廊”了解我省历代名人的治国韬略及生平事迹。“名胜佳境”主要了解我省的名胜古

迹。“艺术乐园”：步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民

族自豪感和信心。

（二）、安全教育：

本套教材以安全知识为主，让学生学习了解生活中有关安全的常识。为深入开展保护生命“”

等安全宣传教育工程，呵护儿童的平安成长，提高小学生的安全意识、交通文明观念，培养

学生从小养成自觉遵守安全的良好行为习惯。通过多种形式的安全教育活动，学习各种安全

知识，掌握一些交通安全常识，进一步提高小学生安全法制意识和自我防护能力，切实提高

学生交通安全和自我保护意识，最大限度地预防和减少涉及学生的交通事故的发生，保障和

促进青少年健康成长。

通过学习这门课程，让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害，健

康快乐的成长。

（三）、环境教育：

环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。

保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，

走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人

类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。江泽民总书记一再明确指出：环“

境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文化程度的重要标志。”环境保护，教育为

本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环

境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建“常熟市绿色学校”的基础上，进一步

加强环保教育。

二、教学中应注意的问题：

1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认