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小学六年级数学下册教学计划

小学六年级数学下册教学计划(精选15篇)

光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新

的技能,积累新的经验,是时候写一份详细的计划了。计划怎么写才

不会流于形式呢?下面是小编整理的小学六年级数学下册教学计划,

仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学六年级数学下册教学计划1

一、班级学生基本情况分析本学期继续担任六(1)班、六(2)

班的数学教学。六(1)班有学生49人,其中男生32人,女生17人。

六(2)班有学生49人,其中男生31人,女生18人。

从上学期的期末成绩来看,六(1)班的数学成绩与六(2)班有

一定的差距,其实六(1)班学生很聪明,思维活跃,接受新知识能力

强,自学能力和合作探究能力都比较强,但本班同学两极分化现象和

偏科现象比较明显,学习好的同学成绩一直很突出,对学习也始终保

持着热情,但由于各种原因,处于中上水平的学生人数较少,而处于

中下水平的学生较多。班级中有30%的学生是在学习上还暂时处于困

难的学生,他们的成绩只有六、七十分,甚至还会出现不及格,严重

地影响了整个班级的总体水平。这些同学对数学学习不够重视,作业

不认真完成,偷工减料,个别还有抄袭现象。课堂上不肯动脑思考,

学习较被动,学习兴致不高,自信心不足。这学期有待进一步端正学

习态度,加强后20﹪学生的辅导,尽量缩小差距,树立学好数学的信

心。

六(2)班学生对数学学习的兴趣较高,基础知识和基本技能掌握

得比较扎实,课堂上,大部分学生能积极主动地参与学习过程,勤于

动脑,善于思考;课后也能按时完成作业,学习成绩较稳定。但也有

相当一部分学生平时学习时较懒散,浮躁,依赖性强,思维能力和分

析能力都较差,做题时粗心马虎,不看清题目,丢三落四,缺心眼,

缺乏耐心。

本学期的教学中,要注意结合两个班学生各自的特点,因材施教,

充分调动学生的学习积极性,引导学生自觉有效地探究新知识,使每

个学生都有所收获。既重视学生学习习惯的培养,更重要的是要培养

学生学习数学的兴趣,数学学习的方法与能力的指导。

二、教材分析这册教材包括下面地些内容:负数、圆柱和圆锥、

比例、统计、数学广角、整理和复习等。其中圆柱与圆锥、比例和整

理和复习是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面,教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实

例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,

使学生理解比例、正比例、反比例的概念,会解比例和用比例知识解

决问题。

在空间与图形方面,教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识

和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与

学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,促进

空间观念的进一步发展。

在统计方面,教材安排了有关数据可能产生误导的内容,通过简

单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,但如不

认真分析也可能获得不准确的信息导致错误判断或预测,明确对统计

数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统

计等知识的学习。教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方

面安排了“数学广角”的进行内容,引导学生通过观察、猜测、实验、

推理等活动,经历探究“抽屉原理”的过程,体会如何对一些简单的

实际问题“模型化”,从而学习用“抽屉原理”加以解决,感受数学

的魅力,发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数

学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有显示背

景的活动,培养学生的数学应用意识和实践能力。

整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学

生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理,。通过整理和复

习,使原来分散学习的知识得以梳理,从而帮助学生完善头脑中的数

学认知结构。

三、单元教学要点第一单元:负数的认识包括:负数的意义,负

数的读写法、负数的大小比较等相关内容。

单元教学重点:会读写负数、比较负数的大小。

单元教学难点:比较负数的大小。

第二单元圆柱与圆锥包括:圆柱和圆锥的认识,圆柱的表面积,

圆柱的体积和圆锥的体积较等相关内容。

单元教学重点:圆柱、圆锥的特征及体积的计算。

单元教学难点:圆柱、圆锥的体积计算公式的推导及圆柱的表面

积、体积和圆锥体积的

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