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生命教育在小学高年级语文教学中的渗透
摘要：2020年，猝不及防的新冠疫情，让人们再次领悟到人的生命的在宏大的宇宙中是多么的脆弱与卑微，这个时候倡导学校“停课不停学”，也正是开展生命教育的好时机，让人们重新审慎生命的真谛。本文通过对学生生命教育重要意义的阐述，深刻反映了当前社会、家庭对学生生命教育存在着盲区。根据小学生心理、生理特征和小学高年级语文具有人文性的特点，指出当前学校进行生命教育的重要性，以此试图弥补家庭、社会淡漠生命教育的不足。为此，本文通过对贫困地区（县）学校生命教育现状的了解，对城乡小学高年级学生开展问卷调查，指出了当前学校生命教育存
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