智能时代“一带一路”背景下复合型跨境商务英语人才培养 .pdfVIP

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智能时代“一带一路”背景下复合型跨境

商务英语人才培养

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曹梦月，王俊

湖北湖北

（1.汉口学院外国语学院，武汉430212；2.中南民族大学计算机科学学院，武汉430074）

［摘要］人才培养是“一带一路”构想顺利实施的重要因素之一，也是“一带一路”背景下面临的新

，

挑战。智能时代，以语言能力培养为依托，以商务知识传授和智能信息技能训练为内核以

有利于缓解新的经济形

文化交流能力培养为框架，培养复合型跨境商务英语人才，势下商

务人才缺失的压力。

［关键词］“一带一路”；复合型商务英语人才；语言能力；商务知识；信息技能；文化交流能力

［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）50-0224-02

2019年4月，习近平主席在第二届“一带一路”国二、以语言能力培养为依托，为复合型跨境商务英

际合作高峰论坛峰会中指出，“要着力加强全方位互联语人才培养提供沟通的桥梁

互通”，“广泛开展人文交流”，这说明了复合型商务人语言是商贸活动中双方或多方交流的媒介和沟通

发展的必然趋势。，

才的培养是“一带一路”2020年4月的桥梁，这也是跨境商务活动得以顺利进行的重要因

范围，推进“一带一路”建”大数据报告（

国家发改委明确了“新基建”素。根据《“一带一路2017）》，国内外互联

。在“一带一”所需求的人才种类中，

设，服务高校教育改革，创新人才培养模式网大数据显示在“一带一路语言

”，从事对外贸易相

路背景下，跨境商务活动日益频繁类人才的国内关注度位列第一，国外关注度位列第四，

关行业的复合型跨境商务人才，将成为对外贸易发展的这从侧面反映了“一带一路”背景下，跨境商务人才语

关键因素之一。本篇论文将探讨智能时代“一带一路”言能力培养的必要性。

背景下高校跨境商务英语人才培养策略，寻求新的培我国现阶段外语人才的培养主要是指英语人才的

背景下跨境商务人才

养模式，以缓解“一带一路”缺乏是跨境商务活动中行之有

培养，英语为国际通用语言，

的压力。效的一种沟通语言。同时，外语人才的培养也体现在日

一、人的全面发展理论和OBE教育理论为复合型跨语、法语、俄语等语言人才的培养方面。然而，一带一路