小学三年级数学因数和积的变化规律教案 .pdfVIP

小学三年级数学因数和积的变化规律教案

1．知道扩大、缩小的含义．

2．理解乘法里一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍

积也扩大（或缩小）相同倍数的规律．

3．能运用积的变化规律进行简便计算．

教学重点

理解一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩

大（或缩小）相同的倍数这一数学规律．

教学难点

理解因数和积的变化规律并运用规律计算．

教学步骤

一、铺垫孕伏．

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1．口算：

420294023300700

60038090352080010

20xx0706011901840

2．下面两题，用竖式怎样计算比较简便？

2840280030

二、探究新知．

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1．教扩大或缩小几倍的含义．

（1）讲授把一个数扩大几倍就是把这个数乘几．如5扩大3倍就

是53＝15，板书：，把一个数缩小几倍就是把这个数除以几．如15

缩小3倍就是153＝5，板书：

（2）练习：

①6扩大4倍是多少？②3扩大10倍是多少？

③200缩小20倍是多少？④8缩小8倍是多少？

2．教例6．

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（2）学生口算填表：

（3）想：发现了什么？分组讨论．

①第2、3、4、5组的第二个因数同第一组比较，分别扩大2

倍、5倍、10倍、50倍，积也随着扩大2倍、5倍、10倍、50倍．

②一个因数不变，另一个因数扩大若干倍，积也扩大相同的倍

数．

（4）练习：

123＝485＝245＝

1203＝4850＝2425＝

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120xx＝48500＝2475＝

小结：启发学生把发现的规律进行概括：一个因数不变，另一个

因数扩大（或缩小）若干倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数．

（5）填空练习：

①在45＝20中，如果4不变，5扩大2倍，那么积也（）倍．

②在68＝48中，如果8不变，6缩小3倍，那么积也（）倍．

三、课堂总结．

这堂课你学到了什么？

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四、随堂练习．

1．填表：观察每次计算同前一次比较，因数有什么变化？积有什

么变化？

2．填空：

（1）一个因数不变，另一个因数（），积也（）．

（2）一个因数不变，另一个因数扩大5倍，积（）；一个因数

缩小7倍，另一个因数不变，积（）；一个因数不变，要想使积扩大

24倍，另一个因数（）．

五、布置作业．

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（207＋99）32130（560－490）400（2259）（798＋486）6

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