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提升人才培养质量服务屯垦戍边事业

作者：樊家军，张伟，逯朋，等

来源：《当代教育理论与实践》2012年第5期

樊家军，张伟，逯朋，谢嵘，柏杨，王大伟

（石河子大学水利建筑工程学院，新疆石河子832000）

摘要：人才支撑是边疆经济建设和社会发展的重要保障。学院坚持“以兵团精神育人，为

屯垦戍边服务”的办学理念，不断提升人才培养质量，为新疆稳定和谐发展、兵团屯垦戍边事

业输送人才。

关键词：人才培养；屯垦戍边；就业机制

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1674-5884（2012）05-0049-02

石河子大学水利建筑工程学院的前身是石河子农学院水利系，始建于1965年4月，在长期

的办学过程中,学院始终秉承优良的办学传统，坚持“以兵团精神育人，为屯垦戍边服务”，在

人才培养方面形成了鲜明的特色和优势，40多年来，为屯垦戍边事业培养近万名“下得去、留

得住、用得上、干得好”的各类工程专业人才，为边疆经济建设和社会发展提供了有力的人才

支持，近3年，学院毕业生就业率始终保持在95%以上，内地生源毕业生自愿留疆率为80%。据

不完全统计，在兵团水利建筑领域50%的从业人员接受过我院培养，兵团14个师局建筑水利领

域的中坚力量是我院培养的毕业生。

一高度重视，营造良好育人环境

学院领导高度重视毕业生就业工作，从毕业生就业质量的高低关乎学院未来发展的高度，

专门成立就业工作领导小组，学生工作办公室统筹协调，在全院上下营造全员育人，人人关心

学生成人成才、人人关心学生就业的良好氛围，每一位院领导和老师都是学生就业的指导者和

介绍人，举全院之力做好就业工作，取得可喜的成绩，近3年，学院毕业生就业率保持在95%

以上，两次荣获石河子大学就业工作一等奖。

二坚持以兵团精神育人，构建全过程、全方位育人体系

学院将兵团精神育人贯穿于人才培养的全过程，新生入学时，通过学前教育、军事训练、

组织参观军垦博物馆、周总理纪念碑、军垦第一连等活动，让学生了解、熟悉、认同新疆和兵

团，进行观念教育；在大学期间，把兵团精神教育与新疆历史、地理、人文、风俗结合起来，

组织学生参与拾花劳动和各类专业学术科研活动，了解本专业在新疆“三化”建设进程中的应

用和发展，引导学生确立服务新疆、建设新疆的愿望，吸引学生将自己的聪明才智发挥到新疆

的发展建设上；毕业前夕，邀请扎根基层的优秀校友代表返校与学生座谈，回院做报告，组织

毕业生参加大学优秀毕业生下基层事迹报告会，进行榜样教育，激发学生献身边疆的热情，近

三年，在学院的毕业生中，内地生源毕业生自愿留疆率为80%。

三夯实专业技能，提升人才培养质量

学院从2009年启动学风建设专项活动，经历了建设年、质量年、落实年。三年来，学院以

学风建设为抓手，把工作的着力点放在提高学风建设质量和毕业生质量上，通过举办“学生授

课大赛”、“建筑模型大赛”、“结构设计大赛”、“测量大赛”、“力学竞赛”等实训比赛，

提升学生的专业素养和技能。鼓励学生积极参与大学生研究训练计划（SRP）、国家创新性实验

计划项目申报，“斯维尔杯”全国高校BIM建筑设计大赛。共有102名同学参加大学生研究训

练计划；8个项目（35人）通过国家创新性实验计划项目立项；25名同学在全国周培源力学竞

赛上获得荣誉；在第二届“斯维尔杯”全国高校BIM软件建筑大赛中获得“挑战三等奖”和

“全能三等奖”两项荣誉，学院荣获挑战杯、结构大赛等全国性课外科技活动奖项9个。学院

积极拓展就业实习基地，开展多种形式的校企合作，增强学生实践能力。

四坚持科学引导，培养正确的择业、就业观

在大学招生就业处指导下，学院制定了全过程择业、就业体系，对学生就业进行科学指导。

一是建立全程就业指导课程体系。从新生入校开始，学院就指导学生做好个人修炼计划，端正

学习态度，回答好四个问题“我要成为什么样的人，我具备什么，缺少什么，我该怎么做”，

并以班级为单位进行学业规划、生涯规划的教育。二是实施个性化学业规划指导。学院鼓励每

一位辅导员都成为学生的人生导师，根据学生的家庭情况、学科偏向、个性特长等，对每一位

学生的专业定位和职业发展规划进行指导，针对不同学生开出不同“处方”，针对不同年级开

展普及性就业指导讲座。对有继续深造的愿望的学生给予充分关注，帮助他们选择报考院校和

导师；对希望就业的学生进行职业素养、职业习惯、职业道德等方面的培训，积极开展“职业

生涯规划大赛”、“大学生创业设计大