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中国美容医学２００８年６月第１７卷第６期ＣｈｉｎｅｓｅＪｏｕｒｎａｌｏｆＡｅｓｔｈｅｔｉｃＭｅｄｉｃｉｎｅ．Ｊｕｎ．２００８．Ｖｏ１．＿ｌ１７．Ｎｏ．１３

必备的特殊基本功；强调基本功ｉＪｉ练，虽然已经掌握了一定ｌ于临床实践中还有一定的困难，而且他们已经掌握的一些

的外科基本功，但整形外科与其他外科存在着明显的区别，经验并不一定适合整形美容外科的临床实践，因此应以强

所以这也是将来成就一名好的整形美容外科医师的基础，调规范性的临床带教为主。他们在询问病史、体格检查、做

所以不仅要强调，而且要高标准、高质量进行要求；多看书，出初步诊断、开医嘱、书写病历等整个过程中，均需要经验

多看权威的参考书，只有这样，才能快速及时的掌握相关的丰富的带教老师指导，规范其行为，纠正他们已形成的错误

知识、文献，从而结合临床，提出问题，解决问题。当然，进一习惯。要求他们积极参与科室病例讨论，每周科室主任教学

步的复习考研对新毕业的本科生来说也是个非常重要的内查房，定期由专家结合临床进行系列讲座及专题报道，使其

容，所以还要兼顾相关学习的进行。学习并掌握对各类疾病的诊断、治疗，进一步巩固他们的整

２．２研究生：对于科研型研究生，应结合研究生需要参与科形美容外科临床经验。

学研究的特点，在临床工作中训练其发现、分析临床问题，当然，上述几种情况只能大概说明个性化培养模式的

并针对这些问题提出研究方案的科研能力。另外研究生大思路，而在现实中，情况是多种多样的，没有哪两个人的特

多在实习期耽误较多时间来复习考研，实习效果打了折扣，点、性格特征等方面是完全相同的。因此，针对不同类型的

再加上经过一年的基础课程后，对实习时掌握的临床操作学生应有不同侧重点的分析，而且一两次分析很难做到准

已经生疏，所以应根据这些问题挖掘研究生医师的特长，如确，应在工作中不断接触，不断加深了解，从而不断调整培

演讲能力、写作能力、英文水平、计算机水平等，使其通过特养方案。事实上，在很多医院的现实工作中，上级医师已经

长的发挥建立起一定的自信心，从而削弱其对临床生疏的在这样培养低年资的住院医师，但并不系统化，而且常常因

不适应。然后通过上级医师的耐心带教，逐渐进入临床状为繁忙的工作无暇深入思考如何提高整形美容医师的培

态，引导其关注临床的难题，促其思考解决问题的方案，从养。

而达到Ｊｉｉｌ练目的。针对他们缺少临床实践的缺陷，应重点加

强其外科基本功的训练：①加强练习常用的切开、结扎、缝３结语

合等技术（如双手打结技术、皮内缝合等技术是整形美容外整形美容外科的发展有赖于创新人才的不断推动，作

科所有手术效果最强有力的保障），同时在手术过程中进行为一个身具教、科、研一体的整形外科研究所，我们必须常

实践；②强调动作轻柔、微创的观念，加强意识的培养，由于常回顾自身成长的历程，结合他人带教的经验，理应不断思

整形外科是一门功能、外形并重的学科，所以采用微创、轻索、不断总结。如果在人才培养上多用些心的话，我们的学

柔的手术操作以减小皮肤、组织的损伤则是整形美容手术科是否会发展得更快些呢？我们所培养出来的整形美容外

成功的关键；③定期的总结、授课则是提高他们理论水平、科医生是否会更正规、水平更高呢？

技能水平的重要补充，每周一次的专题讲座和读书报告是

非常有效的方式。而临床型研究生通常有过若干年的临床［参考文献］

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