小学2024-2025学年度地方课程教学计划范文(8篇) .pdfVIP

小学2024-2025学年度地方课程教学计划范文

以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意

教学研究与实践，加强自然实验室管理，做到合理管理，合理使用，

合理分类、分橱存放，及时借还，及时打扫等。

一、精心准备实验器材，优化实验教学

实验教学是自然学科中最主要内容之一。所以在自然教学中要积

极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特

别是现在山年级的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构

的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

二、加强管理，合理使用

本学期自然实验室继续加强管理，有借有还。在教学时，首先，

及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理

实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最

后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

三、加强自制教具在教学中的重要作用

本学期我们倡导师生共同开辟自然教学园地，自然角，收集材

料，自己动手制作教具，改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动

手做”，让学生真正的参与自然科学探究的全过程，培养学生的动手

操作能力、创新能力。

四、重视发挥电教手段，优化组合

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自然教学中要优化组合教学手段，努力提高现代教育媒体在教学

中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的

过程中发挥积极的辅助的作用。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期

的教学，激发每一位自然教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学

研究，为提高自然学科的教学质量而共同努力。

小学2024-2025学年度地方课程教学计划范文（二）

一、指导思想

地方课程是基础教育课程改革的一项重要内容，是国家基础教育

课程体系的重要组成部分，它与国家课程有机地结合在一起，对实现

课程模式的多样化和课程结构的优化起着不可估量的作用。本学年地

方课程教学实施，以《国家基础教育课程改革指导纲要》为课程理

念，根据上级教育部门颁发的课程计划，以____为指导，____当和国

家教育教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安

全、环境、传统文化教育等方面的教育。

二、教学工作目标任务

地方课程的根本目的是培养学生的社会责任感，以及参与社会生

活的能力，培养和发展学生适应社区发展需要的基本素质。我们把以

学生全面发展为本，培养学生创新探索精神和社会实践能力以及良好

的个性品质作为课程教学的核心。充分利用地方、社区、学校、家庭

等多方面的课程资源，丰富学生的生活积累和文化积累，激发学生热

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爱自然、热爱家乡、热爱生活的积极情感，培养环保意识和____，全

面提高学生综合素养，为学生建立正确的价值观、形成良好的情感和

态度奠定坚实的基础。

1、安全教育方面

中央领导对中学生安全的指示：人民生命高于天，人民利益重如

山。素质教育的重要内容之一安全教育，要让学生在交通、校内外

活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥

幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安

全责任感，确保学生的安全。

2、环境教育方面

环境保护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有十分重要

的意义。环境保护，教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工

作，是学校教育的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思

想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。逐步树立热爱环境，保

护环境，关心家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保知识，掌握

环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参与环保实践，从小培

养学生良好的环保习惯，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代

小学生应具备的基本素质，也是历史和社会赋予我们的义务和责任。

3、传统文化教育方面

通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合

作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在这门新的

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课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣

赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今

后