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部编版语文八年级上

册第三单元文言文阅

读及答案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

文言文阅读

(一)三峡(郦道元)

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜

分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二

百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣

峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

10、解释下列语句中加点词的意思：（4分）

（1）沿溯阻绝（2）属引凄

异

（3）回清倒影（4）略无阙

处

11、用现代汉语翻译下列句子：（4分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）清荣峻茂，良多趣味。

12、请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节水的特点。（4分）

13、如果你要去欣赏三峡的美景会选择哪个季节前往？请结合课文的内容说说

理由。（3分）

【二】

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界

之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限

日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素

重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所

乐，岂徒语哉！

补充[去月]上月。

1.解词

(1)晓雾将歇(2)未复有能与

其奇者

(3)仆去月谢病(4)岂徒语哉

2翻译

（1）实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）仁智所乐，岂徒语哉！

3两文写景的方法有什么相同之处其作用是什么

2

4，对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？

【三】

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界

之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂

至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、

荇交横，盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。

1．用“／”为文中画线句子标出停顿。(2分)

解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

2．解释下列加点的词。

(1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()

(3)怀民亦未寝()(4)但少闲人如吾两人者耳()

3．用现代汉语翻译下列句子。

(1)沉鳞竞跃。

(2)相与步于中庭。

4．填空。

(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是

“__________”和“__________”。乙文写景的名句是“__________”。

(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□

□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作

者（）的思

想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙

复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。

【四】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐

者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中

藻、荇