部编版四年级语文上册第4课《繁星》课后达纲练习题(附答案) .pdfVIP

部编版四年级语文上册

第4课《繁星》课后达纲练习题（附答案）

我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密

麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，

上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在

读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬

着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我

好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，

我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，

我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面

的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了

那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！

1．给下列加粗的词语注音。

半明半昧（）霎（）时模（）糊

2．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？

3．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露了作者对大自然的_____________________，也为第二句引出

“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了_____________________。

4．第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的_____________________和___________________。

5．第三段文字按照“_____________________”思路渐次展开的。

6．探究作者看繁星、谈感受的观察和认识过程，完成下表

时间地点对夜晚的感受对星天的认识

从前家乡/

看见一个静寂的夜

如今

7．课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的

怀里了。”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾？

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8．课文末句说“看，那个巨人还在跑呢！”句中的“那个巨人”指什么？“还在跑”是什么意思？

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9．由于环境污染严重，特别是城市，已经很难看到满天的繁星了。请你写一份倡议书，呼吁人们保护环境，

让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。（至少200字）

答案：

1．mèishàmó

2．采用了排比的修辞手法。依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由

表及里，由浅及深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。

3．热爱之情铺垫

4．情景感受

5．仰望——欲睡——沉睡

6．时间地点对夜晚的感受对星天的认识

从前家乡/密密麻麻的繁星

三年前南京星群布满的蓝天；认得一些星星

每晚海上夜是柔和的，是静寂深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星；许多

的，是梦幻的认识的星。

有一夜