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部编版四年级语文上册古诗阅读理解完整版

班级：_____________姓名：_____________

1.我会阅读，我会回答。

劝学（宋、颜真卿）

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

［1］你知道这首诗表达诗人什么感情吗？把你自己的理解写下来。

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［2］类似“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”的名句还有（写一句）

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2.读诗句，完成练习。

炫耀着新绿的小草，

一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，

慢慢地抬起他们的头，

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的风蝶儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝着阳光一开一收。

［1］上面的诗节选自诗人________所写的《___________》。这是一首生动活

泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情

景，表达了诗人______________的情怀。

［2］下列句子的修辞手法与其他两项不同的一项是（）

A.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

B.不再胆怯的小白菊，慢慢地起它们的头。

C.把它五彩的智慧书页，着阳光一开一收。

3.课内阅读。

清平乐·村居

_____，溪上青青草。_____，白发谁家翁温？大儿_____，中儿_____。最

喜_____，溪头_____。

［1］把词的空白处补充完整。

［2］词中的“卧”字用得好，说说好在哪里。

_______________________

［3］全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？

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［4］你怎样理解“最喜小儿亡赖”中“亡赖”一词？

___________________________________

［5］词人在词中勾勒了一幅怎样的画面？

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4.读《白桦》课文片段，完成练习。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

［1］这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

________________________。

［2］“一身”一词表现白桦________________的特点。

［3］仿写：_____________。

5.阅读短诗，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

__________________，鸟儿躲到它的巢里；

_________________，我只躲到你的怀里。

［1］将上面的短诗补充完整，填写在横线上。

［2］这首短诗的作者是______，原名______，她是我国著名小说家、

_______、________。

［3］第一个“风雨”是指___________，第二个“风雨”是指__________。

［4］用“风雨”的不同意思各写一句话。

（1）____________

（2）___________

6.阅读古诗，回答问题。