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福建省龙岩市武平县第二中学2024-2025学年高三下学期第一次联合考试生物试题
考生须知:
1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.在细胞内,有许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇,在细胞中穿梭往来,繁忙地运输着“货物”。下列有关囊泡的叙述,错误的是()
A.内质网可以“出芽”形成囊泡,其囊泡膜可以成为高尔基体膜的一部分
B.内质网在囊泡运输中起重要的交通枢纽作用
C.高尔基体分泌的囊泡可能形成溶酶体
D.突触小体中的突触小泡,可以是高尔基体分泌的囊泡形成的
2.下图为甲、乙两种单基因遗传病的遗传家系图,其中一种遗传病为伴性遗传。人群中乙病的发病率为1/256。
下列叙述正确的是
A.甲病是伴X染色体隐性遗传病
B.和的基因型不同
C.若与某正常男性结婚,所生正常孩子的概率为25/51
D.若和再生一个孩子,同时患两种病的概率为1/17
3.实验材料的选择与实验目的相匹配是实验能否成功的关键。下列关于酶实验的选材与实验目的相匹配的是()
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B.利用胃蛋白酶、牛奶和双缩脲试剂探究温度对酶活性的影响
C.利用过氧化氢、新鲜猪肝研磨液和氯化铁溶液验证酶的高效性
D.利用胰蛋白酶、蛋清和pH分别为4、5、6的缓冲液探究pH对酶活性的影响
4.为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长的影响,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中。在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2。以下分析错误的是
A.植物生长调节剂是人工合成的对植物生长发育具有促进作用的植物激素类似物
B.生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中,以得到5种浓度的A溶液
C.与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为11mg/L的溶液对切段伸长的促进作用减弱
D.A溶液浓度为1.1mg/L时,两次实验数据偏差较大,应如实记录并增加实验次数
5.下列关于生物技术实践的叙述,正确的是()
A.在提取DNA时,加入冷酒精的主要作用是促进DNA的溶解
B.使用固定化酵母细胞进行发酵时,效率比直接使用酶的效率要高
C.制得的葡萄酒酸味较重,发酵装置漏气是可能的原因之一
D.将酶制剂加入普通洗衣粉制成加酶洗衣粉,运用了固定化酶技术
6.某植物花的红色和白色受多对等位基因控制,用该种植物的三个基因型不同的红花纯系(甲、乙、丙)分别与白花纯系杂交,其子一代都开红花,子二代都出现了白花植株,且红花和
白花的比例分别为15:1、63:1、4095:1。下列描述正确是()
A.这对相对性状至少受5对等位基因控制
B.只有当每对基因都有显性基因存在时才表现为红色
C.让甲和乙杂交,其子二代开白花概率的最大值是1/64
D.让甲与白花纯系杂交的子一代测交,其子代红花:白花为3:1
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构,下表列出各种群同化的能量。图1表示有关种群乙的能量变化,其中①~⑦表示能量值多少。图2是种群乙10年内种群数量变化的情况,图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。
种群
甲
乙
丙
丁
戊
同化能量
1.1x108
2x107
1.4x109
9x107
2.4x106
(1)写出该生态系统中的食物网_________________________。
(2)图1中C表示____________________。
(2)图2中_________点的种群年龄组成是衰退型。
(4)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别,这属于____信息,说明_____离不开信息传递。
8.(10分)阅读下列有关病毒的材料并回答题目。
Ⅰ.2019新型冠状病毒,即“2019-nCoV”,为有包膜病毒。颗粒呈圆形或椭圆形,直径50~200nm。颗粒表面有棒状突起,使病毒表面看起来形如花冠,故而得名。2019-nCoV基因组长度为1.8Kb,为单股正链RNA,其5’端为甲基化帽子,3’端有多聚腺苷酸(PolyA)结构,可直接作为翻译模板。截至2020年3月25日上午10时,世界范围确诊感染此病毒的人数已累计达到412461人。
(1)下列选项错误的是_____
A.细胞膜能控制物质进出,故该病毒只
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