部编版八年级语文上册导学案全册 .pdfVIP

八年级语文（上）课中导学

1《消息二则》

【学习目标】

1.了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。2.根据消息的结构理清

课文内容和层次。（重）3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。（难）

【预习检测】听写：【文学常识】一【文体常识】一【字词积累】

“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻包括消息、通讯、特写、人物

专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指消息。

芜湖（wG摧枯拉朽（1）溃退（kui）荻港（di）锐不可当（dang）

泄气（xi。）要塞（sdi）签（qian）订歼（jian）灭

摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。

锐不可当：锋利无比，不可抵挡。当，抵挡。

【整体感知】

2.分别找出两则新闻的六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结

果。

3.找出两则新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景和结语。

【合作探究】

1.默读勾画消息一，哪些词语最能体现作者的感情倾向？表达了怎样的新

闻主题？

2.消息二报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路军写起？

何处详写？何处略写？为什么这样安排？

3.揣摩语言，把握新闻语言准确精炼的特点。如：不到二十四小时，三十万

人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻

港、鲁港诸城进击中。

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八年级语文（上）第1课巩固练习

1.下列词语中的注音全部正确的一项是:

A芜（wS）湖摧枯（g⑴拉朽B溃（kui）退繁他川昌

・・・・

C获（huo）港锐不可当（dang）D歼（jiGn）灭要塞（sGi）

•

・・・

2.为下面的语句加上合适的动词，正确的一项是：

然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已（）及（）一切抵抗之敌，

（）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（）江阴要塞，（）长江。

A消灭、击败、夺回、占据、控制

B歼灭、击败、占据、控制、切断

C歼灭、击溃、占领、控制、封锁

D消灭、击溃、控制、占据、控制

3.下面是对《人民解放军百万大军横渡长江》导语的分析，不正确的一项是:

A导语和标题扣的很紧，是标题的拓展和具体化。

B导语从兵力、战线等方面概述了渡江战役的情况。

C导语交代了时间，交代了背景，渲染了渡江战役的热烈气氛。

D导语中的“冲破”“横渡”等词语有力的表现了人民解放军渡江作战的雄伟

气势。

4.新闻中最常用的文体是，即狭义的新闻。在结构上，一般包括五个部

分：。其中：是主要部分，是辅助部分，可以省略。

新闻的六要素：。

新闻的表达方式：，有时兼有_________________________。

新闻的特点：。导语的位置及作用：。

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八年级语文(上)课中导学

2首届诺贝尔奖颁发

【学习目标】

1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。(重)2.阅读课文，把

握消息的内容、结构，体会语言的真实、准确。(重)3.养成阅读新闻的习惯，关

注社会生活和时代变迁。(难)

【预习检测】听写【文体常识】一【字词积累】

狭义的新闻专指消息，即对新近发生的有社会意义的事实的及时报道。是一

种最讲时效的宣传形式，具有内容新、事实准、报道快、篇幅短的特点。

遗嘱(yi)渗透(sh@n)卓有成就(zhu6)仲裁(zhOng)

拨款(b。)逝世(shi)颁发(ban)挪威(nu6)

遗嘱：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐死后各事应如何处理。颁发：

授予