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网络改变世界
课题网络改变世界单元第一单元学科道德与法治年级八年级
情感态度价值观：感受网络的利于弊，理性利用互联网，做网络生活的主人。
学习
能力目标：能够识别网络上的信息，有效保护自己的信息，规范自己的言行。
目标
知识目标：了解网络改变了我们的生活，警惕网络中的一些陷阱。
重点网络生活的利与弊
难点网络推动社会进步
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课教师出示图片和问题。思考回答问题以问题直接引
分享：生活中，你经常借助互联网做哪些事入本课主题
情？讨论：如果没有互联网，我们的生活会变成什
么样？
展示三个学生的回答，从不同角度思考启发学
生对互联网的认识，而导入到新课。
讲授新课一、网络改变世界
出示情境和图片看情境和图片
这个叫Dorian的美国男孩今年8岁，因患横
纹肌肉瘤，从4岁开始就和癌症做斗争。尽管经过思考回答问题通过图片情境让
多次手术与化疗，本月初，他不得不面对一个结果：学生认识到互联
癌细胞已扩散到他的整个脊柱和大脑，即使是高强网在我们生活中
度的化疗也无法延长他的生命。的作用。
在一次与父亲的聊天中，小Dorian说了一个
愿望：他想要在中国变得出名。
这个消息一发出，就收到了许多在长城上的网
友的回应，他们都拿着“D-Strong”的牌子，为小
Dorian拍照，并告诉他大家都在支持着他，要加油！
不要放弃！
思考：小Dorian是如何实现他的愿望的？
告诉爸爸自己的愿望——爸爸在网络上发布
他的愿望——人们通过网络帮他实现愿望
教师归纳总结：
一、网络丰富日常生活
网络让我们日常生活中的信息传递和交流变
得方便迅捷。
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了
人际交往。通过中国的快递
出示情境材料：出示情景材业的发展，让学
“火”起来的中国快递，成为经济发展的一抹料，学生思考生理解网络在很
“亮色”。《人民日报》刊文指出，中国快递业务市回答问题。多方面推动了社
场规模世界第一。从今年第二季度开始，我国常态会进步。
化进入单日快递亿件时代。
思考：这则材料说明了什么？
教师归纳总结：
二、网络推动社会进步
网络为经济发展注入新的活力。互联网与传统
行业的融合，推动了传统行业专业升级，创造了新
业态，提升了经济发展水平。
思考：除了互联网+农业，你还能举出哪些互
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