郑振铎《猫》课一等奖课件公开课 .pdfVIP

郑振铎《猫》优质课一等奖课件公开课

一、教学内容

本节课选自郑振铎的经典散文《猫》，按照教材的章节安排，涉

及第二章节“猫的习性”和第三章节“猫的性格”。详细内容包括猫

的捕猎习性、日常行为特点以及猫的独特性格，通过文本分析，让学

生深入理解作者对猫的细腻观察和深刻感悟。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握文本中的重要词汇和句型，理解猫的习性和

性格特点，提高学生的阅读理解能力。

2.过程与方法：培养学生通过文本细读、小组合作等方式，提升

文学鉴赏能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：感受作者对动物的关爱和尊重，激发学生

对自然生命的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：对文本中细腻的情感和深层次的哲理的理解。

教学重点：猫的习性及性格特点的理解，以及文本表达技巧的鉴

赏。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、黑板、挂图。

学具：学生用书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组猫的图片，引发学生对猫的兴趣，进而引

入本课。

2.新课内容呈现：详细讲解文本内容，对猫的习性和性格进行剖

析。

a.让学生阅读文本，了解猫的捕猎习性。

b.小组合作，分析猫的性格特点。

3.例题讲解：选取文本中的难点句子，进行详细讲解，帮助学生

理解。

4.随堂练习：设计相关习题，让学生及时巩固所学知识。

5.小结：对本节课的重点内容进行回顾，强调猫的习性和性格特

点。

六、板书设计

1.《猫》

2.主要内容：

a.猫的习性：捕猎、日常行为特点

b.猫的性格：独立、高冷、聪明、好奇

3.文本结构：总分总

七、作业设计

1.作业题目：

a.请简要概括猫的习性和性格特点。

b.从文本中选择一句你认为最具表现力的句子，并简要分析

其表达效果。

2.答案：

a.猫的习性：善于捕猎，喜欢独处，生活有规律。

猫的性格：独立、高冷、聪明、好奇。

b.示例：文本中“猫瞪大了眼睛，警惕地望着四周。”这句

话生动地表现了猫的警觉性。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过生动的图片和深入浅出的讲解，使学生较好

地掌握了猫的习性和性格特点，但在激发学生情感态度方面还有待提

高。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的动物，尝试以郑振铎的

视角，用细腻的笔触描绘动物的特点，培养学生的观察力和表达能力。

重点和难点解析：

1.教学难点：对文本中细腻的情感和深层次的哲理的理解。

2.教学重点：猫的习性及性格特点的理解，以及文本表达技巧的

鉴赏。

3.作业设计中的分析题目，要求学生分析文本中的句子表达效果。

4.课后反思及拓展延伸中提到的激发学生情感态度和观察力、表

达能力的培养。

一、教学难点解析

1.情感理解：引导学生感悟作者对猫的关爱、尊重以及与猫相处

过程中的喜怒哀乐，从而体会文本中所传递的温暖和哲理。

2.哲理挖掘：分析文本中猫的行为特点，如独立、坚韧等，联系

人生哲理，启发学生对生活态度的思考。

二、教学重点解析

1.猫的习性及性格特点的理解：

通过对文本的细读，让学生了解猫的捕猎、玩耍、休息等习

性。

分析文本中描述猫性格的词语，如“高冷”、“聪明”、

“好奇”等，深入理解猫的性格特点。

结合实际生活中的观察，让学生感受猫的独特之处。

2.文本表达技巧的鉴赏：

指导学生关注文本中的修辞手法，如比喻、拟人等，体会作

者如何巧妙地运用这些手法描绘猫的形象。

分析文本中的句子结构和用词，如“猫瞪大了眼睛，警惕地

望着四周。”这句话中，运用了“瞪大”、“警惕”等词语，生动形

象地展现了猫的警觉性。

三、作业设计解析

1.鉴赏能力：通过分析句子，让学生学会欣赏文学作品中的美，

提高文学鉴赏能力。

2.批判性思维：鼓励学生对句子表达效