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家长课堂心得体会

家长课堂心得体会（通用6篇）

家长课堂心得体会1

首先感谢博小开设“家长进课堂”这一活动形式，感谢陈艳老师给我提供了与

一（7）班小朋友近距离交流的平台。

一、从准备到完课充满了偶然性和必然性

1、误报名。当收到陈老师群发的短信：本学期家长进课堂开始报名了我粗心

中把这理解为家长进课堂听课，便毫不犹豫地报了名。当陈老师问我讲什么内容

时，我方发觉自己已误报名了。结果一夜无眠。第二天凌晨，“成语故事表演”及

其“路线图”已清晰地闪现在我的脑际。这天上午，我才给陈老师回了短信。一切

似乎从偶然性开始，正朝着必然性的方向发展。

2、充足的时间准备。由于在去年底和今年初刚策划、操办、主持了小学同

学、中学同学的数次聚会，大获成功。于是我向陈老师提出了要给我一定的时间做

准备的要求，陈老师爽快地答应了。这似乎是莫大的鞭策（别无退路），于是我义

无反顾，一头扎入其中。

3、调动一切积极因素。首先确定表演的内容，除了翻阅手边的成语书，还到

市新华书店抄录了两个成语。从内容的可靠性、一课时的容纳程度，是否宜于表演

等给予前提保证。然后逐一改变成演出“剧本”。其次依靠身边的两个小朋友。李

芸涵有较强的表达能力，有表演欲；屠蕾蕾有不甘示弱的心态，咬字准确。于是第

一个成语故事开排。在不断克服表演技能不够的状态后，以“哑剧”形式“杀

青”。当看到熟练到一定程度时，她俩都不约而同地说出台词了，我即将后面的成

语故事表演都转为“话剧”、“舞剧”形式。再次采购道具。为一年级小朋友表

演，除声情并茂外，形象化特别重要。要让他们“真真切切”地身临其境，才能达

到“过目不忘”的效果。于是我收集可用的装束，通过女儿（小学音乐教师）在网

上采购大量小动物面具，借来乐曲磁带、鼓、钵、沙球等。这时，信心加上“不苟

的追求”，预示着成功的必然性。最后，我把与一（7）班小朋友在课堂上的互动

作为这次表演的重要组成部分。我认为：家长进课堂，就是让小朋友们增长知识，

一年级小朋友像白纸，像海绵，只有当小朋友们参与其中，乐在其中时，施教才能

事半功倍。让小朋友们尝到甜头，不光是糖，更是教学的成功！

二、难忘的一课和衷心的祝愿

1、感受颇深。一（7）班的小朋友很活跃、思维快、反应敏捷，举手回答提

问，往往让你目不暇接。而课后，许多小朋友见我就主动打招呼，亲切、文明、有

礼貌，让我感到特别“OK”。整个上课，无论是专门表演的，还是即兴进入角色

的、主动或被动（不举手）回答提问的，都很给力！！朱文清小朋友在最后的“角

逐”中，“力排众议”以8米长的河堤（每隔1米种一棵树）种9棵树的准确回

答，使大家耳目一新，整个课程锦上添花。

一（7）班班主任陈艳老师很敬业。我在课前看到她午饭后不休息，一直陪着

同学们。安排着、布置着、关照着特别费神。所以小朋友们把老师称作“妈妈”并

不言过。课中，陈老师一直捕捉机会拍照，更平添了小朋友们的认真劲头。当我离

校时，陈老师还亲自送我，提及“校外辅导员”事宜。我想：一切从偶然开始，就

让它向必然迈进吧！同时感谢叶娜老师，主动把讲解大数练答题的时间挪后，让小

朋友们在这一课的尾声中“尽兴”。

2、失误够杯具！四个成语故事表演，第二个是“闻鸡起舞”，我居然把自己

认为拿手的公鸡叫给忽略了。第四个是“亡羊补牢”，在使用“文曲星”播放第二

盘磁带时，由于不慎将“文曲星”掉了个面，习惯性动作却按错了键，致使精心选

放的“风雨交加”的乐曲失之交臂。好在两个小演员没受影响。细想起来，还真

“杯具”！

3、真诚的希望。我每天与我辅导的孩子们在一起，真切地感受到他们的脉

动。他们（一（7）班乃至全体同龄小朋友）正像小树苗一样，需要阳光、雨露。

于是我归纳出三个“一个样”，这就是：“在受到表扬或批评时，上进心一个样；

老师在与不在时，守纪律一个样；昨天、今天和明天，勤学习一个样”，此间涉及

了相关成语。真可谓：学习做人和学习知识同等重要！

愿一（7）班的小朋友像小蓓蕾那样含苞待放，敢争校先！我们淡定，我们期

待！

家长课堂心得体会2

20xx年4月13日上午，我怀着非常愉悦的心情走进陕州区实验幼儿园小十二

班教室，有幸受琳琳老师的邀请和我们的孩子有了更亲密的一次接触和互动。

当我步入课堂，走到讲台，看到下面一双双明亮的小眼睛时，我的心情是激动

而略有些紧张的，孩子们热情的欢迎让我心潮澎湃，作为护士，我最大的心