教科版2024-2025学年二年级科学二年级上册第二单元第2课《不同材料的餐具》同步练习（含答案）.docxVIP

教科版2024-2025学年二年级科学二年级上册第二单元

第2课《不同材料的餐具》同步练习

班级：姓名：

亲爱的同学们：

练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！

一、单选题

1．白色污染是人类大量使用和丢弃塑料制品导致的。下列做法能减少白色污染的是()。

A．用布袋代替塑料袋

B．使用塑料袋购物

C．使用一次性塑料餐具

2．生活中，常见的陶瓷制品有（）。

A．筷子和牙刷 B．文具盒和尺子 C．碗和盘子

3．木制餐具的缺点是（）

A．反光 B．容易摔碎 C．容易发霉

4．欢欢的妹妹刚刚学习使用餐具，妈妈想选择不容易被摔碎的碗，她不能选择（）。

A．金属碗

B．木碗

C．陶瓷碗

5．请根据以下线索，判断盒子里的餐具是（）。

a．它摸起来很光滑

b．敲击它时声音较沉闷

c．它的颜色较鲜艳

d．掂一掂它的质量较轻

A．木头 B．陶瓷 C．塑料

6．用下列材料制成的餐具易碎的是（）。

A．木头 B．陶瓷 C．金属

二、判断题

7．陶的烧制温度比瓷的高很多。（）

8．木质餐具的敲击声音没有金属餐具清脆。（）

9．用陶瓷材料制成的餐具不易碎。（）

三、填空题

10．比较物体的轻重的方法有、、等。

11．在教室里可以看到、、玻璃等材料。

12．生活中，方便袋等塑料给我很多的便利，但废弃的塑料丢弃在土里不易分解，污染环境的这种现象称作“”。

四、解答题

13．活动记录

用感官观察不同材料做的碗，在相应的特点下面画“√”。

眼

手

鼻

耳

反光

无反光

有纹路

无纹路

光滑

粗糙

较重

较轻

有气味

无气味

声音清脆

声音低沉

五、实验探究题

14．奇奇想知道玩具小球的质量，于是他从实验室拿出天平，请你和他一起开始测量吧。

（1）使用天平测量物体的质量时，正确的步骤应该是

①调节平衡螺母，使指针在停止摆动时正好对准分度盘的中间。

②把天平放在水平桌面上，将托盘擦干净，称量前把游码拨到标尺的最左端零刻度线处。

③将待测物体放在左盘中，用镊子向右盘中加减砝码并调节游码的位置，直到指针恢复平衡。

（2）在调节天平横梁平衡时，奇奇发现指针静止时总是偏向分度盘的右端，应该将横梁上的平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动，使指针指

（3）天平平衡后，在测量玩具小球的质量时如右图所示，右盘中有20g的砝码一个，10g的砝码一个，游码每小格代表0.1g，测量出玩具小球的质量是克。

六、综合题

15．阅读下列材料，将正确答案的序号填入对应括号里。

在容量大小、杯壁厚薄、形状等差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，分别同时倒入同样多、相同温度的热水，过两分钟后测量三杯水的温度，温度凉得最快的是（），温度凉得最慢的是（）。

①不锈钢杯②陶瓷杯③塑料杯

16．通过观察指甲花、狗尾草，填写下列资料卡。

资料卡

名称

草本植物

特征描述

观察方法

植株的高矮

眼看

主干

茎的质感

多汁、柔软

七、连线题

17．将研究下面4种材料的餐具时我们用到的方法和观察到的特征用线连起来。

眼睛光滑

声音清脆

耳朵颜色

鼻子木纹

轻重

手有木头的清香味

八、简答题

18．我们是怎样进行有效的观察不同材料的餐具地的，看图填出相应的名称。

（）（）（）（）（）

答案解析部分

1．答案：A

2．答案：C

3．答案：C

4．答案：A

5．答案：C

6．答案：B

7．答案：错误

8．答案：正确

9．答案：错误

10．答案：看一看；掂一掂；称一称

11．答案：金属；塑料

12．答案：白色污染

13．答案：

14．答案：（1）②①③

（2）左

（3）31.3

15．答案：①；③

16．答案：低矮、没有明显主干；手摸

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