外研社剑桥Join in三起点三年级上册Unit2_Numbers_第5课时教学设计.pdfVIP

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教案

好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！

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Unit2Numbers第5课时教学设计

【内容来源】JoinIn三起点（2012年版）三上Unit2Numbers

【主题】Part7，PAIRWORK.

【课时】第5课时

一、教学目标(Teachingaims)

1.能在图片的提示下听懂、读懂小故事Thesnail，并能进行简单的角色表演。

2.能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交际。如：

What’sinthebox?Crayons?Yes.Howmany?Seven.No./Yes.

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

读懂小故事，会用句型What’sinthebox？Howmany?及答语。

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）

四、教学过程

Step1:Warm-up

播放歌曲One,one,one，让学生跟着欢快的节奏跟唱并熟悉数字。

Step2:Presentation

Astory

1.跟唱完歌曲后，老师设置问题，引导学生听故事。

What’sinthebox?A.SnailsB.Books

Howmany?A.SevenB.Nine

2.教师再次播放录音，核对答案。

3.第三次播放录音，让学生跟读，模仿语音语调。

4.通过分角色朗读，配音、双簧等活动，操练句子。

PAIRWORK

5.教师出示一个盒子，问学生What’sinthebox?引导学生猜测。呈现实

物说出apples\books\pens\，练习crayoncrayons。

6.出示2个实物后，老师问，Howmany?Seven?One?引导学生用数字回

答。

Step3:Practice

Astory

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操练：教师先和示范能力强的学生一起表演故事，然后让学生分组活动，尝试

角色扮演。老师选择1-2组进行表演展示，并进行评价。

PAIRWORK

学生明白游戏规则和步骤后，引导学生两人一组利用自己的文具开展游戏。

Step4:Summary

教师通过报数来复习1-10数字。

通过板书，让学生读本节课的句子，复习句型。

Step5:Homework

1.登陆优教同步学习网，听part7录音三遍。

2.读英语故事一篇。

【板书设计】

Unit2Numbers

What’sinthebox?

Crayons?

Yes.Howmany?

Seven.

No./Yes.

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相信自己，就能走向成功的第一步

教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维

可以让他们更理性地看待人生

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