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探析飞行专业大学生的职业素养与教育管理路径

付京（中国民用航空飞行学院四川广汉618307）

付京（1989.1），男汉族四川资阳人中国民用航空飞行学院大学本科，研究实

习员

从事高校思想政治教育、高校学生管理研究

课题级别：校级课题

名称：基于航空业大发展背景下飞行专业学生职业发展机遇与策略的研究

编号：Q2020-021

摘要：飞行专业作为培养飞行岗位人员的主要领地，承担着重要的教育责任。作为我国

未来民航事业的建设者及民航安全的保障，飞行专业学生除需要具备过硬的专业技能外，还

要具备精益求精、作风优良、品格高尚等特质。为此，本文分析飞行员岗位对飞行专业学生

职业素养的要素，针对飞行专业教学管理存在的主要问题，提出飞行专业学生职业素养下教

育管理路径，以期为广大教育工作者提供理论的参考和借鉴。

关键词：飞行专业；职业素养；教育管理

引言

飞行专业学生作为未来民航事业飞行员队伍的主要构成，学生专业技能和职业素养的高

度影响我国民航事业的发展情况，现阶段，受到我国教育理念和条件的制约，各大飞行员培

养机构和高等院校对于学生管理和培养的力度不足，学生在职业素养方面还存在诸多问题。

基于此，为提升我国飞行员队伍的整体质量，促进我国民航事业快速发展，各大院校应加强

以教育管理创新为抓手，加强对学生职业素养的培育，为我国民航领域输送更多高品格严纪

律的飞行人才。

一、当代飞行专业学生职业素养的要求

飞行专业学生作为未来我国民航事业的建设者，以及我国飞行安全最为重要的保障，必

须具备较强的专业能力和职业素养，以便于完成各类型的飞行任务。具体而言，飞行专业学

生的职业素养课具体分为以下几方面。第一，品质和作风优良。高尚的品格和优良的作风是

职业素养的重要组成部分，也是飞行行业人员最基本的职业道德保障。民航业作为具有特殊

性质的服务型行业，不但要求岗位人员具备极强的心理素质和技能素质，还应保持良好的工

作作风，在工作中不能存在侥幸和安逸的心理。在面对困难和问题时，能够挖掘自身思维潜

力，冷静的解决问题，为乘客带来更好的飞行体验。第二，专业技能方面。飞行员作为保障

飞行安全的关键，过硬的飞行技能和出题问题的能力，是保障我国民航运输安全的前提。需

要飞行专业学生在不断提升自身专业技能的同时，在实践中积累应对各类问题和突发事件的

经验，以精湛的技艺科学处置险情，保障我国人民的人身和财产安全。第三，英语交流表达

技巧。随着全球化进程的加快，我国民航国际航班不断增多，而英语作为民航官方共同语言，

需要飞行专业学生熟练掌握英语交流和表达的技巧，在飞行时完成与乘客的交流，并为自身

职业发展创造更为广阔的空间。

二、大学生教育管理存在的问题

一方面，在我国民航事业快速发展的环境下，日益增长的飞行员需求和培养容量矛盾凸

显。我国作为世界领域范围内的民航大国，民航事业发展速度随着经济的发展而不断变化，

相应的对于飞行员的需求也逐年增加。近年来，虽然我国出现大批量的飞行员培训机构，但

是过高的入行标准和要求，很难满足民航事业对于飞行员的大量需求。同时，由于人才培养

技术和条件方面的限制，许多高校和培训机构对于飞行员培养的效率和质量过度，很难符合

岗位的要求，阻碍我国民航事业的发展。另一方面，日益提升的行业准入标准与学生专业水

平之间的矛盾突出。在我国社会转型的重要时期，国家对于人民生命财产安全的重视，使我

国民航领域不断提升飞行员的入行标准和要求，飞行专业毕业生所面临的压力也在逐渐增

加。虽然各大院校主要加强对学生专业技能和素养的培育。但是学生基础能力存在的差异，

使过于统一化的培养方式很难发挥作用，学生专业技能得不到显著提升，影响学生未来职业

发展的质量。

三、飞行专业学生职业素养的教育管理路径

（一）坚持军事化教学管理方式，强化学生思想政治教育

军事化教学管理方式作为我国民航总局和社会广泛认可的管理措施，在优化飞行专业学

生职业素养和能力方面发挥着关键性的作用。在全新的社会环境中，我国民航事业进入到稳

定持续发展的关键时期，对于飞行员的培养更要重视对职业素养和职业道德培育，以军事化

管理为主要手段，辅助以思政教育，为学生良好职业发展提供基础保障。在明确军事化管理

方式的基础上，高校首先应创新军事化管理的内容和形式，利用全新教学技术为学生讲解管

理条例，并在此过程中融入情感教育，在二者