外研版三年级英语上册第三模块教案设计 .pdfVIP

三年级英语上册第三模块教案设计

主备人：王飞使用人：______

Module3使用建议

Unit1Pointtothedoor

一：教学目标：

1、知识目标：学习单词bird，door和window；

2、能力目标：根据语言技能一级目标的描述，要求学生能够听懂老师的

指令Standup.Sitdown.和Pointto，并做出相应的反应和动作，并指认和认

读window，door，bird等实物及图片；

3、情感态度目标：通过指认实物及图片，大大提高学生的英语学习兴趣，

使他们积极参与到‚玩中学，学中玩‛的教学活动当中.

教学重点：学习bird，door和window三个单词和Standup.Sitdown.和

Pointto三个指令性短语。

教学难点：使学生能够透彻理解Standup.Sitdown.和Pointto三个指令

性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。

二：教学环节：

1、热身复习：为营造民主、和谐、宽松的教学环境，体现学生是课堂教

学的主体，使学生获得兴趣感、参与感、期待感和满足感，上课伊始，老师

应先与同学们互致问候：Hello,boysandgirls.(Hello,teacher.)再以‚

Howareyou?‛‚I’mfine,thankyou.‛的形式进行全班范围的口语问候练习，然

后singanEnglishsong，通过热身检复练习，营造英语学习气氛，激发学生的

学习兴趣，使他们迅速进入学习状态，使学生温故而知新。

2、情景导入：按照以教师为指导，体现教师的辅助性和以学为主的教学

观的教学原则，在本阶段，采用直接输入的方法，利用教室内的桌椅、门窗

等实物及卡片等进行直观教学。首先指着椅子问：‚What’sthis?‛让学生回答：

‚It’sachair.‛然后自然导入新课，用起立和坐下这两种肢体语言讲解

Standup.和Sitdown.边说边做边领读，帮助学生理解和记忆。通过指认实物

来学习新单词door，window及短语Pointto，然后根据低年级学生心理生理

特点及整体设计目标体现灵活多样的基本理念，再通过做手式的方法来学习

新单词bird，并请同学们猜‚What’sthis？‛在反复领读单词bird，door，window

之后，结合前面学习到的dog，cat，panda等图片与新词图片及实物进行交换

式多次练习，在本阶段，通过实物、图片、手式等直观教学手段对学生思维

器官进行刺激，变抽象语言为有形图像，使学生轻松掌握新的语言知识。使用建议

3、活动操练：以活动的为线，体现学生的好动性和以动求学的语言观。

在本阶段，以活动为主，学生通过动作来进行操练，让他们在玩中学，在学

中玩，使他们多感官参与教学，以提高学习效率，变有意识地学习语言为无

意识地习得语言。将dog，cat，panda，bird等相关教学卡片贴在教室四周的

墙上，结合教室内的实物，由老师发出指令：‚Standup/Sitdown.Pointtothe

door/window/dog/cat/bird/panda/boy/girl.‛,由学生做出相应的动作。

反复多次练习，以强化记忆，指认活动练习后，利用自编的chant与学生一起

练习：‚OneTwo,Pointtothewindow；ThreeFour,Pointtothedoor；

FiveSix,Pointtothedesk；SevenEight,Pointtothebird；

NineTen,StandupandSitdown.‛。

4、巩固练习：根据以学生为中心，体现学习的主体和以人为本的教育观

和以能力为目标，语言交际性和以能为本的人材观的教学原则，在本环节把

学生分成小组，每组完成一幅图片，要求画中有bird，door，window，并让

学生涂上他们喜爱的颜色，最后请学生