外研版高中英语口语训练方法.docx

外研版高中英语口语训练方法

目录

一、教学内容

1.1口语训练的基本概念

1.2口语训练的重要性和目的

1.3口语训练的内容和结构

二、教学目标

2.1提高学生的口语表达能力

2.2培养学生的口语交际能力

2.3增强学生的口语自信

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情景教学法

3.3交互式教学法

四、教学资源

4.1口语训练教材

4.2口语训练辅助材料

4.3口语训练多媒体资源

五、教学难点与重点

5.1口语表达的准确性

5.2口语表达的流畅性

5.3口语表达的多样性

六、教具与学具准备

6.1教学PPT

6.2口语训练卡片

6.3录音机和耳机

七、教学过程

7.1导入环节

7.2口语训练环节

7.3反馈和评价环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3主题演讲

九、板书设计

9.1口语训练要点

9.2口语表达技巧

9.3学生口语展示

十、作业设计

10.1口语练习作业

10.2口语改正作业

10.3口语分享作业

十一、课件设计

11.1教学PPT内容设计

11.2口语训练活动设计

11.3口语表达技巧设计

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈收集

十三、拓展及延伸

13.1口语训练比赛

13.2口语角活动

13.3英语演讲比赛

十四、附录

教案如下：

一、教学内容

1.1口语训练的基本概念：介绍口语训练的定义、特点和目的，解释口语训练在英语学习中的重要性。

1.2口语训练的重要性和目的：强调口语训练对提高学生英语综合运用能力的作用，阐述口语训练的目标和预期效果。

1.3口语训练的内容和结构：详细描述口语训练的主要内容，包括语音、词汇、语法、功能表达等，以及这些内容的组织结构。

二、教学目标

2.1提高学生的口语表达能力：通过口语训练，使学生能够准确、流畅地表达自己的思想，提高学生的口头表达能力。

2.2培养学生的口语交际能力：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中学会倾听、理解和回应，培养学生的口语交际能力。

2.3增强学生的口语自信：通过鼓励和肯定，帮助学生建立自信心，敢于在课堂上开口说英语。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生在实践中练习口语，提高学生的口语应用能力。

3.2情景教学法：创设各种真实的语言环境，让学生在情景中感知、理解和运用英语，提高学生的口语表达能力。

3.3交互式教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，通过提问、回答、讨论等方式，提高学生的口语交流能力。

四、教学资源

4.1口语训练教材：使用外研版高中英语教材，结合课本中的口语练习，为学生提供丰富的口语素材。

4.2口语训练辅助材料：收集相关的口语练习文章、视频、音频等资源，丰富教学内容，提高学生的口语能力。

4.3口语训练多媒体资源：利用多媒体设备，如PPT、录音机、耳机等，为学生提供生动、直观的口语训练环境。

五、教学难点与重点

5.1口语表达的准确性：指导学生正确发音，注意语音、语调的准确，提高口语表达的准确性。

5.2口语表达的流畅性：通过大量口语练习，培养学生口腔肌肉的灵活性，使口语表达更加流畅。

5.3口语表达的多样性：引导学生运用不同的词汇、句型和表达方式，使口语表达更加丰富多样。

六、教具与学具准备

6.1教学PPT：制作教学PPT，展示口语训练的内容、步骤和要点。

6.2口语训练卡片：准备口语训练卡片，上面印有各种口语练习题目，方便学生进行口语练习。

6.3录音机和耳机：为学生提供录音机和耳机，方便学生进行口语练习和听力训练。

七、教学过程

7.1导入环节：通过简单的英语问候，营造轻松的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

7.2口语训练环节：按照教学内容，引导学生进行各种口语练习，如朗读、复述、讨论等，提高学生的口语表达能力。

7.3反馈和评价环节：对学生的口语练习进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方，帮助学生提高口语水平。

八、学生活动

8.1小组讨论：将学生分成小组，让他们就某个话题进行讨论，鼓励他们发表自己的观点，锻炼他们的口语表达能力。

8.2角色扮演：为学生提供角色扮演的机会，让他们模拟真实场景，进行口语交流，提高他们的口语交际能力。

8.3主题演讲：鼓励学生进行主题演讲，让他们选择一个自己感兴趣的话题，进行深入研究和表达，增强他们的口语自信。

九、板书设计

9.1口语训练要点：在黑板上列出本次口语训练的重点要点，方便学生理解和记忆。

9.2口语表达技巧：板书一些常用的口语表达技巧，如连接词、过渡语等，帮助学生在口语交流中更加流畅。

9.3学生口语展示：在板书上记录学生的口语展示内容，对他们的口语表达进行肯定和