少儿素描教案 .pdfVIP

少儿素描课程

教学对象：10~14岁青少年教学目的：让孩子认

识更深度的认识写实绘画艺术，对形和光影调子的高

精确绘画。

教学阶段内容：、

石膏结构素描/静物结构素描



结构中带调子的素描



全因素素描

各阶段详细内容：

石膏结构素描：让孩子们对基础形的认识结构的了

解，透视关系的处理都得到一个很好的提升。静物

结构素描：学习景物结构素描能锻炼孩子对静物的

理解与分析，在景物中寻找基础形，从而培养孩子

的观察能力与思考能力~~！结构中带调子的素描：

加入了少量的调子，让孩子们的画越来越有立体感，

越来越有艺术感，脱离纸上的2维空间，让孩子们

的画越来越有艺术价值`！全因素素描：全因素素描

基本就像黑白照片一样，让孩子的画越来越写实，就

如同一张照片一样越来越。

石膏结合体结构素描

第1课素描的认识—正方体

教学目标：

学习素描的基础知识：素描的分类构图影阴调子构

图透视

操作：用提问的方式加深孩子对知识的理解

教学重点难点：重点：结构构图透视的理解。难

点：加深孩子对结构和透视的表现手法过度的追求

结构和透视会让画面变的扭曲。

教学准备：

教具：正方体学具：8K素描纸，笔记本，2B4B木

铅笔，橡皮，画板。

教学过程

设计意图

•引入1说明这学期的目的，学完之后会到

什么程度，激起兴趣和完成课程的信心。2逐

一分析正方体的结构透视如果构图3如何在纸

上更好的表现正方体，也就是最后一步塑造出

效果。（1）素描的分类：光影（全因素）结构

白描速写。明暗：3大面5大调（亮面暗面明

暗分界线灰面反光面）。

（2）素描构图：构图的原则是变化中求统一，构

图方法有三个要点。（1）画面整体的位置。（2）

画面主题图形的位置。（3）非主题图形的位置

以及于主题图形的关系。（3）透视：视线：目光

投射的直线，是视点与视觉中物体之间的连线。

心点：是视域的中心，也就是画者眼睛正对视平线

上的点。视平线：将心点延长的水平线，随眼

睛的高低而变化。

消失点：物体由近及远产生透视变化，集中消失于

一点。主要透视画法有：一点透视、二点透视

和三点视法。一点透视。也叫平行透视。当一个

立方体正对着我们，它的上下两条边界与视平线

平行时，它的消失点只有一个，正好与心点在同

一个位置。二点透视。也叫成角透视。当一个立

方体斜放在我们面前，它的上下两条边条边界就

产生了透视变化，其延长线分别消失在视平线上

的两个点。三点透视。也叫倾斜透视。在两点透

视现象中，其中上下方向的各边界与我们的视心线

不垂直时，立方体各边延长线分别消失于三个点。

二、绘画：1、．学生在绘画时有错误的地方要

及时帮他们提出.、2还要让学生自己学会如何检

查自己的画如何发现错误3、在学生自己无法解

决问题的情况下老师帮学生改画做示范

三．总结：小结本课的教学目标，及重点、难点，

学生对知识的吸收与理解。家庭作业：临幕一张

正方体的结构素描。

拓宽学生的思路，让他们有向往的同时有自信。

引导学生去主动的观察对象。

让孩子认识到写生的重要性

让家长也知道孩子学的内容，加强教学互动。

第2课球体

教学目标：理解球的型和结构从生活中的球来观察

并认知所绘画的石膏球体。

教学重点难点：重点：球的型如何画准确怎么理解

球的结构难点：运用方中切圆的方法画找正方形的

对称点来切

教学准备：教具：球体学具：8K素描纸，笔记本，

2B4B木铅笔，橡皮，画板。

教学过程：

设计意图

一.引入1．分析球的结构透视与明暗分界线2．球

和圆的区别3．球在环境中的体现

二.绘画1.根据老师的板书和分析来绘画出球2.老师

指出学生的画并提出错误的地方3.在学生无法自行

解决的问题老师做出示范。4.下课之前让学生体会自

己的画。

三．问题：1．有一部分学生不喜欢用正确