《空气的作用导学案-2023-2024学年科学沪教版上海》.pdfVIP

《空气的作用》导学案

第一课时

导学目标：通过学习本节课的内容，学生能够了解空气的组

成作用，认识空气对生物环境的重要性，并能够运用所学知

识解释一些生活中的现象。

一、导入

1.1自然界中，我们常常会遇到气体。二匕如我们呼吸的氧气、

汽球里的氨气等。那么，空气是由什么组成的呢？空气对我们有

什么作用呢？

1.2请思考一下，在你的生活中，哪些事情与空气有关？

二、新知探究

2.1空气的组成

空气主要是由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成。其中氮气

占空气的78%,氧气占21%,二氧化碳占0.04%,其他微量气体

占1%。

2.2空气的作用

空气对我们生物环境都有重要的作用：

-氧气是我们呼吸的气体，维持生命活动；

-空气中的水蒸气是形成云彩下雨的重要组成部分；

-空气能够传播声音光波，让我们能够交流看到事物；

-空气也能够抵抗外部压力，保护地球表面免受宇宙空间的

危害。

2.3空气与健康

空气中的污染物会对我们的健康产生负面影响，如PM2.5、

二氧化硫等。我们应该保护环境，呼吁减少空气污染，让我们的

空气更清新、更健康°

三、拓展应用

3.1观察周围环境，找出空气在日常生活中的运用作用。

3.2设计一个实验，验证氧气是维持生命活动所必需的。

3.3尝试解释一些日常生活中的现象，如风的产生、气压的变

化等。

四、总结归纳

通过本节课的学习，我们了解了空气的组成作用，认识到

空气对我们生物环境的重要性。希望同学们能够珍惜空气资源,

保护环境，让我们的空气更清新、更健康。下节课我们将继续深

入探讨生物环境的关系，期待你们的参与贡献。

第二课时

一、导入

1.问题引入：你知道空气对我们生活中的作用有哪些吗？

2.提出学习目标：通过学习本节课的内容，学生能够理解空

气的组成、性质以及在生活中的重要作用。

3.激发学习兴趣：空气是我们生活中必不可少的一部分，我

们将通过本节课的学习更深入地了解它的神奇之处。

二、学习内容

1.空气的组成：空气主要由氮气、氧气、水蒸气少量其他

气体组成，其中氮气占78%,氧气占21%。

2.空气的性质：空气是无色、无味、无形的气体，它具有质

量、体积压力，可以被压缩膨胀。

3.空气在生活中的作用：空气是生命活动不可缺少的基本条

件，它可以提供氧气供我们呼吸、支撑物体、传递声音、调节温

度等。

三、学习方法

1.观察实验：通过观察气球被吹气膨胀的现象，让学生感受

到空气具体积和压力的特点。

2.实践操作：利用小气球、吸管等实验器材，进行一些简单

的气体实验，让学生亲自操作，加深对空气性质的理解。

3.讨论交流：组织学生展开小组讨论，分享空气在他们生活

中的作用，并引导他们思考更多关于空气的问题。

四、学习总结

1.知识回顾：回顾本节课的内容，加深学生对空气的组成、

性质和作用的理解。

2.思考拓展：提出一些问题，让学生思考空气在其他方面的

作用，如空气污染、空气净化等。

3.作业布置：布置学生完成