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幼儿国学教学计划范文6篇

幼儿国学教学计划范文(1)

一、班级情况分析：

本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年

的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保

护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确

使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地

与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,

用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交

流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种

感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲

养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活

动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面

前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解

决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩

具。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.

5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需

要教师提醒督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.

针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工

作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

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二、教学目标：

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：

(一)兴趣阅读特色

(二)观察、讲述、绘画特色

四、具体实施措施:

1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。

教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、

了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解

的文本。

2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。

教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教

会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到

以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和

适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决

问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。

此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。

3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、

探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性

和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化

的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建

构学习，改变认知结构。

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4、求效。素质教育的实质便是优质高效。

高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、

课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性

的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

幼儿国学教学计划范文(2)

活动目标

1.培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性，增强平衡能力。2.培养幼儿的竞

争意识和集体荣誉感。

活动准备

皮球每人一个，录音磁带、收音机。

活动过程

1.开始部分

幼儿自带球进入场地，迅速站成四路纵队，老师交待：“今天我们拿着球做

操，看谁动作有力，球不滚掉。”听音乐，在老师带领下做球操，球操可根据上

肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。

2.基本部分

(1)玩球——听信号集