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五邑大学本科教学

《电子商务原理》课程教学大纲

一、课程基本信息

(中文)电子商务原理

课程名称

(英文)Electroniccommerce

课程代码0119004课程性质必修/选修

开课院部经济管理学院课程负责人边云岗

课程团队边云岗、苏芳芳、王天擎、叶艺勇

授课学期第2/3学期学分/学时2/32

理论实验实训

32

学时学时（含上机）

课内学时32

实习其他

适用专业电子商务、国际经济与贸易（适用于2021/2022级）

授课语言中文

对先修的

了解现代管理和营销的基本理论，需先修管理学和市场营销学。

要求

培养学生的互联网思维、网络诚信意识和电子商务应用能力和综合实践能力，

对后续的为为互联网金融与支付、物流管理、电子商务安全、网络营销、电子商务职

支撑业素养、跨境电商实务、电商项目综合实践等后续专业课程学习奠定理论基

础，拓展分析和解决问题的思维。

以电子商务专业文化为价值引领，在教学中构建课程思政融入场景，通过“思

课程思政

政引导-思政感悟-思政践行”链条实现教学全程思政育人，让学生感受诚信

设计

意义，体验奉献精神，提升创新能力，点燃创业激情。

将电子商务项目策划任务分解为10个任务模块，贯穿于整个教学过程，学生

创新创业

在教师的指导下，通过小组形成完成任务模块，最终整合成一份完整的商业

教育设计

计划书。在整个实践过程中培养学生的创新思维和创业能力。

课程定位：本课程为电子商务专业基础课，具有引领作用，为进一步学习后

续专业核心课程奠定理论基础和培养互联网思维。为国际经济与贸易专业选

修课，使学生掌握电子商务理论基础，具有良好的互联网思维，并能够应用

电子商务知识分析和解决本专业的实际问题。

课程内容：以电子商务理论基础、电子商务商业模式、电子商务支持服务、

电子商务项目策划4大版块为教学内容，具体设置12个教学模块。

课程简介学习成果：学生形成对电子商务认知的知识体系，初步具有应用电子商务理

论和互联网思维解释专业领域现象、分析和解决专业领域实际问题的能力，

以及策划和运营电子商务项目的综合实践能力。

教学方法：以应用能力为导向，遵循“认知-理解-应用-实践”由浅入深的学

习规律，以“兴趣-知识-能力”为导向组织课内外教学资源，采用对分课堂

教学模式，实现线上线下混合式教学和课内课外联动式教学，将教学过程设

计为“一线两段三环节”，即将电商项目策划作为主线贯穿教学全过程，教学

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过程分理论教学和案例教学两个阶段，每个知识单元通过“课堂讲授”、“内

化吸收”“课堂讨论”三个环节实施。在教学中，以电子商务专业文化为价值

引领，将思政元素融入教学场景，进行思政引导、感悟和践行，从而实现“价

值塑造”“知识传授”“能力培养”三维协同，相互促进。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号课程目标