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幼儿园讲故事活动方案

幼儿园讲故事活动方案(集锦15篇)

幼儿园讲故事活动方案1

一．指导思想：

幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调

“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机

会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得

到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质

的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、

勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的

综合素质。

二．参加对象：全园小朋友

三．比赛时间：10日18日—10月21日（各班级预赛）10月

22日（全园决赛）

四、活动形式：

1、讲故事表演。（2——4分钟）

2、各班通过预赛评出优胜者，参加全园比赛。3、每班两名优胜

者，分别由两位教师各辅导一名参加决赛。（比赛成绩将计入量化

分。）

五、决赛时间、地点：

1、时间：XX年10月21日（星期五）

2、地点：学校多媒体厅六、

活动流程：

1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。

2、参赛幼儿抽签。

3、主持人介绍比赛规则

4、按抽签顺序进行比赛。

5、现场颁奖。

七、评分标准：评分标准分数

1、主动有礼貌的自我介绍1分

2、语速恰当吐字清楚2分

3、能生动完整地讲述故事3分

4、普通话标准声音响亮2分

5、能伴随肢体语言大胆讲述2分

6、总分10八、

评委：学校领导、老师、家长委员会成员组成。

九、奖项设定：评出一、二、三等奖。

幼儿园讲故事活动方案2

一、活动主旨：

为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，

我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼

儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。讲故事，使幼儿的语言

表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、

句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆

量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，

提高幼儿的.综合素质，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、

勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下：

二、参加对象：

全园各班幼儿

三、活动时间：

11月21日(决赛)地点：多功能厅

四、活动形式：

各班推选4名幼儿参加园讲故事比赛

五、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

(一)第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各

班选拔出4名幼儿代表班级参加第二阶段比赛;

(二)第二阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。

六、活动说明：

1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、

明朗，充分体现积极进取的精神风貌

2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

3、讲故事的时间不超过4分钟。

4、每个作品指导老师限报1人。

七、评奖方式：

评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。

八、评委：

幼儿园讲故事活动方案3

一、活动目的：

为了让每一位学生热爱阅读，走进经典，同时提高学生对语言的

感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，学校决定开展“经典故事

伴我成长”为主题的讲故事比赛。

二、比赛地点：

文化宫

三、参赛对象：

一～六年级学生，每班推荐1人

四、活动形式：

3—5分钟内脱稿演讲

五、活动步骤：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班

选拔出一名同学代表班级参加第二阶段的全校决赛；并将参加第二阶

段比赛的学生名单及内容于第三周周四（3月6日前）报老师处。

第二阶段：以班级为单位参加决赛。

六、活动时间及评委