新北师大版一年级数学上册《第三单元加与减(一)第4课时 猜数游戏》精品.pdfVIP

第三单元加与减(一)

第4课时猜数游戏

教学内容：北师大版小学数学一年级上册教材第34～35页“猜数游戏”。

教学分析：本课时教材通过设计“猜数游戏”这个情境，使学生学会6的加减法。让

学生在游戏中体会到学习数学的乐趣。在玩中学，在学中乐，培养学生合作意识和主动探

索的精神。在活动中积累经验，发展数感，培养用数学解决问题的能力。

教学目标：

1．通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，

并正确计算6的加减法。

2．培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。

教学目标：

1．通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，能正确计算6的加

减法，并能解决简单的实际问题。

2．培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。

3．通过动手操作、游戏活动等培养学生积极的数学情感，使学生喜爱数学。

重点难点：重点：会计算6的加减法。

难点：理解加减法的关系。

教学准备：电脑课件、实物投影、6颗豆子。

教学过程：

一、猜数字

师：同学们喜欢听歌吗？请小朋友们听儿歌《数鸭子》。

小朋友在这首歌里听到什么有关数学的知识呢？

小朋友就会说有：2、4、6、7、8。

我们还学过哪些数字呢？

学生会说还有1、3、5、9、10。你们会数吗？请你们按从小到大的顺序数一数好吗？

二、猜豆豆

师：用双手捂住6颗豆子，打开一只手，露出2颗，然后提问：这边捂住几颗，谁来

猜一猜？学生纷纷猜是4颗，然后请学生说一说是怎么猜的。有的学生说，总共6颗，露

出2颗，6－2＝4；有的说，2颗露出来，藏着4颗，因为2＋4＝6。

接着让同桌小朋友互相猜，左边小朋友捂豆子，右边小朋友猜。并记录算式。教师指

导操作，巡视辅导，参与学生活动。在组织学生汇报时，板书出相应的算式：

6－4＝22＋4＝66－2＝44＋2＝6

6－5＝11＋5＝66－6＝06＋0＝6

6－0＝60＋6＝66－1＝55＋1＝6

6－3＝33＋3＝6……

三、巩固练习

1．出示教材第34页“分一分，填一填”。

学生独立进行填写，填完后同桌交流，然后进行汇报。

2．搜集生活中的事例，自己编一个关于6的加减法的数学故事。编完后，小组进行交

流，然后每组中选出一个最棒的在课堂上汇报。

四、课堂总结

这节课你的表现怎样？老师相信你以后会表现得更好。

板书设计

猜数游戏

1＋5＝66－1＝56－5＝1

2＋4＝66－4＝26－2＝4

3＋3＝66－3＝3……

学习小提示：

“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”同学们，科学的殿堂美不胜收，

只要你们“以勤为径”认真学习，我相信你们一定会给自己一份满意的答卷。“一份耕耘，

一份收获。”一个人学习的好坏取决于他的学习习惯，学习能力和学习方法。三者相辅相成，

缺一不可。加油吧，孩子们！