一年级数学：乘车.docxVIP

新修订北师大版小学数学配套教材

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数学教案

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乘车

数学教案/小学数学/小学一年级数学教案

编订：

编订：XX教育机构

小学一年级数学教案

小学一年级数学教案

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精品教学设计

乘车

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

详细介绍：

教案示例

乘车

教学要求

1．使学生在与同伴的游戏中学会合作.

2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力.

3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法.

教学重点

1．体会连加、连减混合的含义.

2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题.

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精品教学设计

教学难点

1．体会连加、连减混合的含义.

2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题.

教学设计

一、活动一：导入

1．同学们都乘坐过公共汽车，乘车时有什么规则吗？

2．乘车时要按顺序排队，要先下后上，要遵守乘车秩序．乘车时也有关于数学的问

题.

这节课，我们就一同研究乘车中的数学问题.

板书课题：乘车

二、活动二：乘车

（一）教学主题图1

1．出示图片：乘车图1

教师说明：114路公共电车驶来了，驶向白石桥站.

2．教师提问.

（1）从图上你都看到了什么？知道了什么？

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精品教学设计

（2）你们能提出哪些问题？

（3）你们准备怎么解决这个问题？

3．小组讨论.

4．集体反馈.

2＋1＋4＝7你先算的是什么？为什么？

（二）教学主题图2

1．出示图片：乘车图2

教师说明：114路公共电车上现在有7人.

2．出示图片：乘车图2

教师说明：车继续向前开，到百万庄站．后门下去3人，前门上去2人.

3．小组讨论：看了刚才的演示，你知道了什么？可以提出什么问题？你们准备怎么解决？

4．集体反馈

7－3＋2＝6你先算的是什么？为什么？

（三）教学主题图3

1．出示图片：乘车图4

教师说明：114路公共电车继续向前开，到总站白云路站前门和后门都下去3人.

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精品教学设计

2．小组讨论：现在车上还有乘客吗？你会解决吗？

3．全班交流

教师板书：6－3－3＝0

小结：通过乘车活动，我们计算了乘车中的几个问题，你知道先算什么了吗？

三、活动三：动手摆

（一）摆圆片列式

1．5个红圆片、再摆两个蓝圆片、拿走3个．列式：

2．根据列式动手摆：4＋1＋5=

3．同桌互相出题摆圆片、列式.

（二）两人一组，一人说，另一人摆．并说出算式.

四、活动四：日常生活

1．请同学们想一想：在我们日常生活当中，你能提出哪些与今天所学的知识有关的问题？

怎样解决？

2．学生自己提出问题，并说出解决问题的方法.

五、课堂小结

通过这节课的学习、活动，你有什么收获？你想对同学和老师说些什么？

小学一年级数学教案

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精品教学设计

六、板书设计乘车

2＋1＋4＝77－3＋2＝66－3－3＝0

教案点评：

课堂的导入，直入问题的情境，使学生在情境中感悟、体会，新课的教学整个贯穿在此

条线索中，各个环节的教学线条流畅，学生在每个环节的情境中合作学习，共同讨论，共同

探索，共同找出解决问题的方法，给每个孩子发挥、展示自己的空间。自主探索得到的知识，

不但有利于知识的掌握，对学生的观察、分析、判断等能力的形成和提高也大有裨益。

乘车-北师大版

XX教育机构

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