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幼儿园教研的心得体会（精选13篇）

幼儿园教研的心得体会（精选13篇）

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总

结，写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。那么好的心得

体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园教研的心得体会，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教研的心得体会篇1

在以往的教学中，我们有些教师往往会忽视以幼儿为主体、教师

为主导的教育形式，将个人主观意见强加于幼儿；没有做到真正倾听

幼儿每一句话，分析他们的想法等。通过我对《纲要》的基本结构和

指导思想的解读后，我明确了“教师应成为幼儿学习的引导者、支持

者、合作者”这一准则。《纲要》较多的使用了“体验感受”“喜

欢”“乐意”等词语，这既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发

展的重视，也体现了发挥幼儿主体作用的理念。也使我更清楚地认识

到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在接下来的教学管理中，我

还将注意以下几个方面：

一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。

常言说：“兴趣是学习最好的老师”，就是指兴趣在学习过程中

的重要性。幼儿期是人生学习的最初阶段，这个时期的幼儿身心发展

的特点决定了幼儿应该在一种轻松、愉快，并且适合他们的环境中积

累知识经验、发展智力，而这个过程中“培养学习兴趣”就变得尤为

重要，这时教师通过正确的引导，可以使兴趣转化为学习的动力。因

为幼儿只有充满兴趣，才可能做到坚持不懈地去探索某一件事。

二、善于观察，做好幼儿的支持者。

幼儿存在个体差异，教师不该只进行横向比较，在教学中要善于

发现幼儿的闪光点，坚持鼓励幼儿，努力了解孩子，给能力较弱的幼

儿投去更多关爱和鼓励的目光，会使他们更有自信。并与家长做好交

流配合工作，使家长理解幼儿园教育的理念和要求，通过家园共育，

使幼儿得到提高和发展。

三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。

这个问题值得我们注意！一些教师在教学中往往只重视所学内容

是否学会，画得像不像、算术题是否作对，注重了幼儿学习的结果。

而这样的结果是：要么达到了教学目标、但幼儿却被动压抑、失去了

学习的快乐和学习的主动性；要么幼儿无法完成学习任务，自尊心受

到伤害，从而厌倦、消极甚至放弃。两者对幼儿今后的学习和人格成

长都非常不利。教师不要用自己的态度思考和要求孩子，因为幼儿有

他们自己的想法，有他们成长的规律和要求。在教学中，教师要扮演

好自己的角色，使幼儿在“玩中学、学中玩”，尽量做到轻松、愉快，

创设幼儿喜欢的学习方式，如：游戏、讲有意义的故事来吸引幼儿，

并在活动中做好幼儿的合作伙伴，帮助有困难的幼儿共同完成，帮助

幼儿树立自信心，帮助能力较强的幼儿更有所提高。培养幼儿自主探

索的欲望，学会如何学习及对学习产生兴趣。

幼儿园教研的心得体会篇2

为时两周的教研告一段落。在这两周里，我感到收获了很多东西，

同时对自己的知识结构也有了更正确的分析，也更加明确了自己以后

学习的方向。

首先说我在本次教研活动中的学习。在这次教研中，我不得不认

真地学习了纲要。说实在的，我不是一个勤奋的人，只不过是一个不

甘落后的人。平时总是以这样那样的理由把纲要的学习一推再推，说

起来还是拿它不在意。这次教研中，为了更好的去做自己的课，更好

地去把握老师们的课，我几乎天天在被子里看纲要。通过这段学习，

我才真正明白什么是五大领域的课程，并且真正把握了每个领域课程

的目标与要求，也对如何科学有效的围绕目标展开活动进行了反复地

思考。

其次，说一下对自己知识结构的分析。体现在评课能力上。我认

为我能够根据纲要设定的大目标来评价一堂课，能够正确把握一堂课

的优点，亮点，与不足，但不能从细处，从精处来指导老师做课。甚

至有时候有一些茫然。主要原因是因为我多年来把精力放在了文化课，

尤其是数学课上。拿出一堂数学课，我对他的目标设定，课程实施，

方法是否科学到位，知识点把握的是否精准都有自己独到的见解，但

对五大领域课程觉得力不从心。跟侯老师，裴老师几场听评课下来，

心里觉得有了一些感悟，知道从哪里插手了。我想这几天整理一下自

己的思绪，争取在下两周的教研活动中，使自己在五大领域方面的评

课能力提高一个层次。

最后，对我自己的课《奇妙的声音》的反思：

1、本课能够按照“最近区”理论进行选材，目标设定符合社会课

大目标的要求，符合本班幼儿的特点和能力。

2、本课