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小学语文教师能力提升培训心得体会

小学语文教师能力提升培训心得体会范文（通用12篇）

我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，这样我

们就可以提高对思维的训练。但是心得体会有什么要求呢？以下是小

编精心整理的小学语文教师能力提升培训心得体会范文，欢迎大家分

享。

小学语文教师能力提升培训心得体会篇1

我很荣幸地参加了“国培计划”xx省农村小学语文骨干教师培训。

俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常

有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念，要把学

习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。

我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新

的莫基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农

村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语

文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本

领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德

情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。

在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了交流，对我们进

行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，

且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与

不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我

为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。

本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘“山珍海味”让我们目

不暇接。

一、品：课程之丰盛（培训的基本情况）

这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改、教学预设、课

题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完美的整

体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次“国培计

划”的高度重视，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的

周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦

用心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境”，

让我们在知识的海洋里流连忘返。

二、感：理论之精华（名师授课的特点）

不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从

事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各

异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。专家

教授能将丰富的实践经验、渊博的知识和深厚的理论积累融会贯通，

思维活跃，视角新颖，于此总结出的观点闪烁着智慧的光芒，课堂上

厚积薄发的从容这给了我们诸多思考。

教授的《走进新课程改革一十年课程改革的问题与反思》讲座，

对当前我国十年来新课程改革方面的弊端侃侃，老师虽说讲的是《教

学适切与教研支持》这个话题，但他授课的角度新颖，把具体案例与

理论知识结合起来，让我重新认识了“教学预设”，使我明白了教学

预设是非常重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行。但

是教师的预设再充分，课堂中还是有许多不确定的因素存在，教学中

生成的问题本身也是一种教学资源，这就要求教师能够抓住这种资源，

随机应变，适时引导学生，做到掌握分寸，方法得当，而要想提高教

学机智，平时就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高

自身的理论水平和业务修养！

老师关于“课题”的讲座能将复杂的枯燥的问题通过身边的案例

化简为浅显易懂的道理，为我们揭开了课题的神秘面纱，对我起到了

触类旁通的指导用，让我恍然大悟：原来课题实际就是解决教师自己

的问题，促进教师自身专业的发展。我们教师在教学过程中，不可能

不产生各种问题，只要我们用心去解决这些问题，就是在做微型科研。

所以教师要想提高自己的素养，必须要在研究的状态下工作，在工作

的背景下研究，做一名真正的学者型，探究型教师。

老师从小学、语文、教学三个方面诠释了儿童视野下的小学语文

教学的真正含义，幽默诙谐的小故事配合摘录的教学片断让我们明白

了如何在课堂上体现童趣，回归学生的自由天性；有层次、有梯度的

引领着我们打造有效教学，让自己的课堂更适合儿童的心理发展。

老师带领我们竖起心灵的镜子，追寻教师职业幸福的根源。老师

告诉我们：经验是可贵的同时也是可怕的，可怕的是经验没有与时俱

进，没有发展，固守原有，没有创造。经验能熟能生巧，也能熟能生

笨，养成惰性、倦态，而惰性、倦态是阻碍自己发展的绊脚石；所以

我们要不断的学习，不断的超越自我，可我们不能把自己禁锢在语文

专业