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新人教版小学三年级数学上册第三单元备课

第三单元集体备课

“自主课堂”教学预案

学科：数学年级：三年级主备人：

课题：毫米的认识课时：第1课时

教学内容：人教版三上P21~22页

教学目标：1、认识长度单位毫米，建立毫米的长度观念，会用毫米厘米作为单位来进

行测量。引导学生体会毫米产生必要性。

2、知道10毫米=1厘米，并能进行简单的换算。

3、培养学生的估算意识与能力。培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活

中处处有数学。

4、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。

教学重点：重点：建立1毫米的长度观念，知道1厘米=10毫米

教学难点：培养学生的估测方法。

核心知识点：具有估算意识，学会估测。

教学流程学生学习活动教师指导活动教学随笔

一、激兴导入1、回忆以前学过的长度单师出示数学课本：我们每天。

问题生成

位，并用手比划一下其长上课都要用到数学课本，你

度。们知道数学课本的厚度是

（数学书的厚度不够1厘多少吗？哪位小朋友估计

米，学生对如何表示数学课一下？

本的厚度感到茫然）师：不知道哪位小朋友估计

师：因为数学书的厚度不到正确，我们动手测量一下。

1厘米，所以要想测量地很

精确，我们就要用一个比厘

米小的长度单位毫米

来量。这节课我们就来学习

毫米的认识。（板书课题）

二、探索交流1、观察直尺，感知1毫米1、师：请大家闭上眼睛

汇报展示想想1毫米有多长？用

（1）观察自己的直尺，你手势表示一下。1、组织

有什么发现？学生组内交流

（2）汇报交流自己的发现。

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师生共同发现说明：每个小

格的长度就是1毫米。同桌

之间互相找找刻度尺上的1

毫米2、师：我们生活中有哪

2、1分钱硬币的厚度，电话些物品的长度是1毫米

呢？

卡的厚度，钥匙边的厚度）3、师：知道了一毫米的

3、学生认识2毫米、3毫米、长度，我们就可以估测生

活中较小的物体。知道1

4毫米······10毫米厘米=10毫米