第十四讲-新中国与中华民族新纪元-中华民族共同体概论教案.pdfVIP

第十四讲新中国与中华民族新纪元-中华民族共

同体概论教案(1949—2012)

授课题目新中国与中华民族新纪元(1949—2012)

通过本讲内容的学习，了解新中国成立至党的十八大召开前，中国共

产党带领全国各族人民开展的促进中华民族共同性空前强化的实践活动，

从制度设计的创新、民族关系的变化、民族面貌的转变三个层面入手，让

教学目的

学生全面掌握几十年来党的民族政策和民族工作的巨大成就。从而使学生

树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，坚信只有中国特色解决民

族问题的正确道路才适合统一多民族国家的国情。

重点：我国社会主义的政治制度体系；各民族的平等团结互助和谐关系；

中华民族迎来了大发展大团结大进步的局面。

教学重点难点：理解“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”;理解

教学难点为什么说“平等团结互助和谐，是社会主义民族关系区别于几千年来不平

等民族关系的根本标志”。

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1、教学活动的导入

根据各节的内容需要，采用不同的导入手段，主要包括：创设情景；

提供材料，引出问题；展示案例，引发讨论。目的是引发学生的好奇心及

对课程内容的兴趣，引导学生去思考具体问题。

2、理论讲授

教学方法(1)坚持理论联系实际。一方面，注重系统而科学的理论分析。另一方

面，注重理论联系实际，通过一些实际案例帮助学生更形象、更清楚地认

识问题，从而有效增强教学内容的说服力、感染力，提高教学效果。

(2)注重经常用设问的方式，引发学生的关注和思考。

(3)理论讲授注意感情的投入，增强对学生的感染力。

3、学生课堂讨论

组织学生围绕一些主题展开讨论等，在活动过程中，教师要针对学生

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的疑难问题给予解答、分析和总结，进而引导和启发学生自己思考问题。

教学对象大一、大二、大三各专业学生

第一节重塑现代中国

1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共

和国中央人民政府今天成立了。”中华民族从此摆脱了半殖民地半封建社

会的苦难命运，历史性地跨入人民当家作主的新社会。中国共产党团结带

领全国各族人民，始终致力于维护国家统一与民族团结，建立和完善中国

特色社会主义制度，全面推进国家建设和文明再造，缔造了统一的多民族

社会主义国家。

一、捍卫国家统一

中国近代以来遭遇的重大挫折警醒了各族人民，只有国家统一才能建

设美好家园，只有主权独立才能保障个人尊严。新中国成立前后，各族人

民投身“解放”的洪流和“统一”的历史进程，掀开了现代中国崭新的，

也是最具有转折意义的辉煌篇章。

领土是现代国家的基础，是中华民族的生存条件。中国人民解放军进

教学内容

军新疆，把五星红旗插遍天山南北，粉碎了国内外敌对势力妄图分裂中国

的阴谋，保卫了祖国的西北边疆。1949年9月2日，新华社发表社论《决

不容许外国侵略者吞并中国的领土——西藏》,指出：“中国人民解放军

必须解放包括西藏、新疆、海南岛、台湾在内的中国全部领土，不容有一

寸土地被留