模范校长先进事迹材料(精选6篇) .pdf

模范校长先进事迹材料（精选6篇）

模范校长先进事迹材料

模范校长先进事迹材料（精选6篇）

在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到事迹吧，事迹不是单纯

为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定

时代所需要的精神。那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编整理的模

范校长先进事迹材料（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

模范校长先进事迹材料1

XXX，男，1973年11月出生，1992年毕业于师范学校，小学高

级教师，中共党员，先后在县中心小学、县第一小学、镇中心小学担

任过班主任、少先队辅导员、教导处副主任、语文教研员、副校长,现

任黄埠镇中心小学副校长，分管学校教学和日常管理工作。参加工作

以来，该同志先后被县委县政府、县教育局、团县委表彰为“优秀教

师”、“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”、“优秀教育工作

者”、“‘十佳’少先队辅导员”。

重视教师专业化发展，打造高素质教师队伍

要提高学校的教育教学质量,首先就必须拥有一支师德高尚、业务

精湛的高素质的教师队伍，同志深谙这一点，因此，他高度重视学校

教师的专业化发展，想方设法提高教师的业务素质。他通过开展新教

师亮相课、微型课、“生本课堂”优质课竞赛、教师硬笔书法比赛等

校本教研活动和与黄埠初中联合举办中小学教学衔接研讨会，尽量让

教师外出参加各种培训等措施，转变教师的教育教学观念，努力提高

学校教师的课堂教学效率和教学水平，提升教师的专业素养，促进青

年教师形成自己的教学特色，促进教师的专业化成长。他的努力没有

白费，本学年，该校温冬妹、刘茂华、刘静三位老师在参加县、市优

质课竞赛中分别获得二等奖，其他教师参加各级论文、课件、征文评

比等有四十多人次获奖。学校三个课题分别获得省、市立项，打破了

学校在课题研究中没有省级立项的记录。

细化教学管理，提高教育教学质量

常言道：“教学质量是一所学校的生命线。”而黄埠镇中心小学

面临的质量压力非同小可。同志从抓实教学常规和课堂常规入手，完

善教学管理制度，制订了教学常规量化评估细则、听课评课制度，实

行教学常规月查制度，注重过程管理，提高教师的工作积极性，采取

对各年级各学科进行教学质量抽测等措施，努力高学校的教育教学质

量。本学年，该校五年级在县非毕业班教学质量监测中获得了本考评

组学校的第一名。

推行素质教育，促进学生全面发展

在保证学校教学质量的同时，同志牢记学校办学宗旨，树立“一

切为了学生发展”的质量观，严格按照上级要求开齐课程，开足课时，

根据该校实际组织开展了冬季运动会、元旦文艺汇演等课外艺术、体

育活动，组织学生参加数学、书法、绘画、征文等各类特长比赛，促

进学生全面、健康发展。本学年，学生参加各类竞赛有200多人次获

奖。

加强学习、严于律己

同志能全面贯彻党和国家的教育方针，依法治校、立德树人；有

较强的事业心、责任感和奉献精神，树立终身学习的理念，加强理论

知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。同时树立为师生服务的思想，

在工作中努力做到身体力行，严于律己，注重自身廉洁，公私分清，

自觉遵守廉洁自律的有关规定，在师生中树立良好的形象。

模范校长先进事迹材料2

去年初，教育部下发了《关于进一步加强改进师德建设的意见》，

明确提出了加强和改进师德建设的具体要求：即以热爱学生，教书育

人为核心，以“学为人师，行为示范”为准则，以提高教师政治素质、

职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强

化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。为落实教育部《意

见》，抓好师德建设，龙山县教育局经过认真思考，于去年12月在城

区开展了“守师德、正教风、树形象”教育活动，并向全县、全州推

广。

作为一小的引路人，姓名根据活动方案精神结合学校实际，认真

扎实组织开展师德教育活动，重建设，求落实，正师德，铸师魂，全

面提高了学校教师师德修养。

一、积极动员，让教师充分认识教育活动的重要性和必要性。

师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重

要手段，起着“以身立教”的重要作用；师德不仅深刻地作用于学生

的心灵，塑造学生的品质，而且通过学生还作用于家庭和社会；师德

不仅影响学生学习期间和今后的生活道路，而且关系到学校精神文明

的建设和推进。“守师德正教风树形象”教育活动的开展正是据于以

上认识。学校积极响应教育局的