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文明学校事迹材料

文明学校事迹材料

我校是河南省义务培训课改先进单位，河南省非物质文

化遗产社会传承基地先进单位，多次获得市级、县级教学、

平安校内、法制等先进单位。在校同学2600多人，28个教

学班，老师员工115人，依据上级校内文化活动月的通知，

结合我校德育工作实际及同学思想状况，探究德育创新模式，

推动校内文化建设，实施文化育人工程，培育同学良好行为

习惯，收获绚烂人生为宗旨。在文化活动月中我校主要从以

下几个方面做起：

一、积极开展班级主题阅读

通过主题阅读，培育了同学良好的阅读习惯和深厚的读

书兴趣，开阔了视野，增长了学识，开发了智力，陶冶了同

学情操，充实了文化底蕴。各班在学校的统一指导下积极开

展图书角建设，鼓舞同学们踊跃借书，利用读书会，组织同

学呈现汇报自己近期的阅读生活。读书时间科学部署，保证

同学每天课外阅读不少于三特别钟。积极营造书香班级的良

好氛围。通过召开主题班会，制定相应制度，班级内开

展形式多样的活动，引导、督促、激励同学积极参加阅读，

培育了同学良好的读书习惯。读一本好书，就是和很多高尚

的人说话，读书好，读好书，好读书，已成为我校的良好阅

读氛围。

二、学校积极创设育人环境，打造书香校内。

学校积极开展了《三字经》、《弟子规》等经典阅读活动。

今年十月份学校投资近三万元，把《三字经》、《弟子规》雕

刻在防腐木板上固定在学校操场四周，使全体师生在闲暇时

间观赏古典美文，不仅使师生思想受到熏陶，而且也是一种

美的享受，又弘扬了古典文化。学校要求同学在日常学习生

活中践行《三字经》、《弟子规》的内容。由德育处、少先队

组织检查各班阅读的状况。学校把唐诗宋词、名言佳句制成

板块，悬挂在楼道走廊上方，供同学阅读观赏，通过阅读古

诗词、理解达到记忆的才能。学校投资近十万元，建设了全

县学校第一间“老师书吧”，内设图书、电脑、音乐咖啡茶

座，让老师们在阅读的同时享受奇特的音乐，既放松了身心、

陶冶了情操，增长了学识，又拓宽了老师的视野，为课堂教

学打下了坚实的基础。

三、做好“每月一事”。

在“交给同学一生有用的习惯”理念引领下，结合我校

特色与同学的特点，把素养培训贯穿在一件件小事中，做出

成效。一月：记住我们的每一天;二月：擦擦我的存钱罐;三

月：说话;四月：给父母写一封信;五月：学唱一首歌;六月：

走路;七月：和爸爸妈妈做一次郊游;八月：再交一个书友;

九月：学一句励志名言：十月：在公共场所做一次演讲;十

一月：让我们去跳绳;十二月：数一数秀丽的小脚印。

十月，在公共场所作一次演讲，为让孩子们充分感受到

演讲的魅力，提高说话才能，我们从以下几个方面来熬炼孩

子们的演讲才能：1、要求孩子们在爸爸、妈妈、爷爷、奶

奶及家人面前做一演讲2、开展主题阅读，让孩子们收集有

关爱国英雄人物、感动中国十大人物、全国道德模范等，让

孩子们从小树立爱国的思想。3、我的舞台我作主，让同学

自己找剧本，自主安排角色表演课本剧，做到人人参加。4、

在本班内进行一次“我与英雄同行演讲会”。通过学校的引

导，让每一个孩子都能克服可怕心理，从容自信地与人交往;

都能在公共场合大方地表现自己，在众人面前自信地说话，

敢于表达自己的见解。从而增加了孩子们表达自我，呈现自

我，战胜自我的自信。激发其内在潜能，提高了口才与演讲

才能，带动了同学整体综合素养的提升。

四、实践作业：手抄报

各班级同学依据学校布置，积极参加办一份手抄报。学

校对各班级、班级开展评比，并呈现同学的优秀作品。内容

包括：①摘录两条以上发生在假期中国内外有价值的新

闻;②写下、画下或用相机拍下你看到的有关秋天的美景;③

搜集两首有关中秋的古诗;④搜集你喜欢的动植物标本等等。

把以上内容合理地设计在手抄报上。通过本次手抄报活动，

不仅是对全体同学的写作才能、绘画才能、审美才能以及综

合素养水平的一次检验，同时也激发了同学们对家乡、对祖

国、对社会的喜欢，同学的综合素养水平得到了进一步提升。

五、学校成立了红领巾广播站。

红领巾广播站是学校对同学思想培训的一个主阵地，是

德育培训的窗口，广播站适时报道适合少年儿童的特点、符

合队员的必要，队员们通过广播站积极去追求、探究、创新，

对同学起到了自我学习、自我提高、自我培训、自我管理。

广播站对校内内好人好事、环境卫生、拾金