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小学美术《动物素描》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材五年级上册第四章《动物素描》。教学内容主要包括以下两个方面：

1.了解动物的外形特征，观察并描绘动物的结构、动态和表情。

2.掌握基本的素描技巧，运用线条、明暗对比等表现手法，创作出具有立体感的动物素描

作品。

本章节具体内容包括：

-动物观察：引导学生观察身边的动物，了解它们的外形特征、动态变化和表情。

-素描技巧：教授线条、明暗对比等基本素描技巧，使学生在绘画过程中能够更好地表现动

物形象。

-创作实践：指导学生运用所学知识，动手绘制一幅动物素描作品，培养他们的观察力和创

造力。

-作品欣赏：欣赏优秀动物素描作品，提高学生的审美能力。

二、核心素养目标

1.观察与认知：通过观察不同动物的外形、动态和表情，培养学生细致入微的观察力，提

高对动物特征的认知能力。

2.美术表现：指导学生运用线条、明暗等素描技巧，表现动物的形象和质感，提升学生的

美术表现力。

3.想象与创新：鼓励学生在创作过程中发挥想象，创作出具有个人特色的动物素描作品，

培养学生的创新意识。

4.审美与评价：通过欣赏优秀动物素描作品，引导学生学会审美，提高审美品味，同时培

养学生互相评价、自我反思的能力。

5.情感与态度：激发学生对美术创作的兴趣，培养他们热爱生活、关爱动物的情感，形成

积极的学习态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-动物外形特征的观察：引导学生关注动物的外形、比例、动态等基本特征，这是进行动物

素描的基础。

-素描技巧的运用：教授线条、明暗对比、质感表现等基本技巧，使学生能够通过这些技巧

来塑造动物形象。

-创作实践：通过实际操作，让学生将观察和技巧运用到作品中，培养他们的实践能力。

-举例：如引导学生注意动物的身体结构与运动规律，如何通过线条的粗细、明暗的深浅来

表现动物的毛发、皮肤等质感。

2.教学难点

-观察与表现的结合：学生往往能够观察到动物的特征，但在表现时难以准确传达。

-素描技巧的熟练度：素描技巧需要反复练习才能熟练掌握，学生在初期往往难以把握。

-空间感和立体感的建立：在二维平面上表现出三维空间的动物形象，对学生来说是一大挑

战。

-举例：

-观察与表现的结合：指导学生如何将观察到的动物特征，如一只猫的弯曲脊背、放松的尾

巴，通过线条和明暗准确地表现在纸上。

-素描技巧的熟练度：教师需要通过示范和个别指导，帮助学生理解如何通过不同线条的排

列和交叉来表现动物的毛发方向和密度。

-空间感和立体感的建立：讲解如何利用光影关系、透视原理等手法，让动物的四肢、身体

等部分在纸上有层次、有深度的呈现，从而增强画面的立体感。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《动物素描》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：“你们在日常生活中是否注意过身边小动物们的样子？”比如，家里的小猫、小狗，或者

公园里的鸽子。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起

大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用画笔描绘这些可爱的小生命。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物素描的基本概念。动物素描是通过对动物外形、动态、

表情的观察，运用线条、明暗对比等技巧进行绘画表现的一种艺术形式。它是美术创作中的

重要组成部分，能够帮助我们更好地认识和理解动物世界。

2.案例分析：接下来，我们来看一些优秀的动物素描作品。这些作品展示了如何通过观察

和技巧，将动物形象栩栩如生地表现出来。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物外形特征的观察和素描技巧的运用这

两个重点。对于难点部分，比如如何表现动物的毛发和质感，我会通过示范和比较来帮助大

家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物素描相关的实际问题，如如何“

表现动物的立体感”。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画练习。这个练习将演示如何通过

线条和明暗来表现动物的形象。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“动物素描在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓

励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他