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幼儿园个人工作总结(15篇)

幼儿园个人工作总结1

幼儿园分园要修花坛了，以此作为各班的种植区。在墙的拐角处堆了一堆

沙子，这便成了孩子们的乐园了。

一天上午，我带领孩子们到院子做课间操。孩子们一走到拐弯处，就喜欢

用双手去摸那些沙子，感觉很好玩的样貌，队子的秩序一下子就乱了。弄得院

子里到处都是沙子，还会把沙子带到活动室里来，我告诉孩子们不要动沙子

了，然后带着孩子们开始做操。

课间操做结束了，又走过那堆沙子，有一个男孩吕嘉诚，只见他走到拐弯

处时，蹲下身子伸出了手，好像又要弄那些沙子。我在不远处看到了这个情景

后，心里想：我刚刚和孩子们说了，他怎样又去动那些沙子呢我很生气，刚想

大声喊，让他住手，又转念一想，等我看看他究竟想干什么。只见吕嘉诚轻轻

地伸出手，把那些沙堆周围散落的沙子全用手捧起来拍在沙堆上，又站起来拍

拍手，很满意地继续向前走去。我暗自庆幸：幸好没批评他，不然可就错怪了

孩子的一片好心。

孩子的`心灵是纯洁的，虽然他们有时会做错了事情，但也不是故意的。很

多时候，孩子们是想做好事的，而我们没有耐心地去观察、发现，哪怕只是多

等一分钟，没有给他们足够的时间，从而误解了他们。

这件小事提醒我，应对孩子，耐心地等待一分钟，说不定就会有意想不到

的结果呢。等待能够使一件复杂的事情变得简单，很多事情如果换一种方式去

处理，也许会收到不一样的结果，其实在适当的时候学会等待，会给人更多思

考的空间，让人有更多解决问题的方法。等待能够让一颗浮躁的心变得平静，

让自我在平静中学会等待。等待又是一个过程，我们能够在等待中学会观察孩

子、了解孩子。

学会等待，让自我心态更平和；学会等待，让自我心境更舒畅；学会等

待，让孩子有更多的时间去探索；学会等待，让孩子有更多的机会去发现。学

会等待，让孩子有更多的空间去创造。让我们都学会等待吧！等待花儿静静地

开放，仔细聆听花开的声音。

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幼儿园个人工作总结2

时间飞逝岁月如梭。回首这半年的工作，我不禁感慨万千。在学校经费异

常紧张的前提下，尽力提高教职工的待遇。做到：时时谨记教育，处处不忘孩

子。下面我以点滴工作体会赠与同仁。

一、强化内部管理，提高办园档次

园长是一个幼儿园的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重教师队伍的

建设。我注重为教师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想

法意见，采用对话式而非命令式：思想上，鼓励多交流不求大一统：工作方法

灵活多变。我努力营造健康温馨的文化范围。在保证教育现代建设投入的同时

千方百计地提高教职工福利待遇;我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻

教师奋发向上;我以满腔热情的工作热枕凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不

唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、

热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关

心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了广大教职工工作

的积极性、主动性、创造性。

二、提升教育质量

我倡导教师熟心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断

根据的新基础教育理念来审视和反思工作，理性构建自己的教育观念，不断提

高教育艺术、积累教育智慧。我鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，鼓励

团队合作，每周一中午例会，总结上周情况布置本周该做的工作，提升教育智

慧。我狠抓重点教师培养，重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体

目标和实践步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教

师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标

引导教师，用积极小胜为大胜的办法，不断增强教师工作成就感，使教师们快

速成长。

三、更新办园理念，强化服务意识。

面临发展快、要求高的幼教形式，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。

在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的

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服务意识。在我看来;幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社

会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满意和支持。家长是幼儿园的上帝，它

既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会信誉;有了

良好的社会信誉，幼儿园才能不断